أثر حجم العينة وطريقة التعامل مع القيم المفقودة على ثبات الاختبار ومعاملات تمييز وصعوبة الفقرات
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effect of the sample size and the method of dealing with the missing data on the test Reliability and the Item discriminate and difficulty |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اللصاصمة، شريفة سليمان هلال (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Allsasameh, Sharefh Suleiman |
| مؤلفين آخرين: | الطراونة، صبري حسن خليل (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 58 |
| رقم MD: | 974823 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
331
| المستخلص: |
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة أثر حجم العينة وطريقة التعامل مع القيم المفقودة على ثبات الاختبار وكل من معلمتي الصعوبة والتمييز، ولتحقيق هذا الهدف قامت الباحثة باستخدام برنامج (Win Gen 3) لتوليد استجابات ثلاث أحجام (300، 500، 1000) من المفحوصين تتوزع استجاباتهم على اختبار بطول (20) فقرة التي تم توليد فقراته بشكل افتراضي على النموذج ثنائي المعلمة (2PLM)، وكانت معلمة الصعوبة للفقرات تتبع التوزيع الطبيعي بوسط حسابي (0) وانحراف معياري (1)، وكانت معلمة التمييز للفقرات تتبع التوزيع اللوغاريتمي الطبيعي حيث كان الوسط الحسابي (2.72) والانحراف المعياري (0.26)، وتم تحليل استجابات الأفراد في كل من مجموعات الحذف ومجموعات الانحدار باستخدام برمجية (BILOG-MG3)، وذلك لاستخراج معالم الفقرات من صعوبة وتمييز ومعامل الثبات، وباستخدام برمجية (spss) تم تحليل البيانات لإظهار النتائج. وقد أظهرت نتائج الدراسة أن الفروق بين معاملات الثبات باختلاف طرق معالجة الفقد لا تختلف عند مستوى الدلالة (α ≤ 0.05)، وعلى جميع مستويات حجم العينة (300، 500، 1000)، وكذلك تبين وجود أثر لطريقة المعالجة على معلمة التمييز ولصالح طريقة الحذف وعدم وجود أثر لطريقة المعالجة على معلمة الصعوبة، وأظهرت النتائج أيضا وجود أثر لحجم العينة على معلمة التمييز ولصالح حجم العينة (500) مفحوص وعدم وجود أثر على معلمة الصعوبة يعزى لحجم العينة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
أثر طريقة تقدير القدرة، وطريقة التعامل مع القيم المفقودة على دقة تقدير معالم الفقرات والأفراد
بواسطة: الدرابسه، رياض أحمد صالح منشور: (2012) -
أثر طريقتي التعامل مع القيم المفقودة، وطريقة تقدير القدرة على دقة تقدير معالم الفقرات والأفراد
بواسطة: حمادنة، راتب صايل الخضر الرحيل منشور: (2014) -
أثر حجم العينة وطول الاختبار والتفاعل بينهما على تقدير معلمة الصعوبة والتمييز والتخمين والخطأ المعياري باستخدام نظرية استجابة الفقرة
بواسطة: الشمراني، محمد موسى منشور: (2016) -
أثر طريقة الأرجحية العظمى لمعالجة القيم المفقودة ونسب الفقد في معاملات نموذج رباعي المعلم ودقتها وملائمتها
بواسطة: المعجون، عامر مهدي صالح منشور: (2022) -
أثر نسبة القيم المفقودة وطريقة معالجتها في دقة تقدير القيمة القصوى لدالة معلوماتية الفقرة وقيمة مؤشر ثبات الفقرة
بواسطة: الصرايرة، راجي عوض مسلم منشور: (2018)
