ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







أثر عدد الفقرات السلبية وعدد قئات تدريج ليكرت على الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات

العنوان بلغة أخرى: The impact of the number of the negative items and Likert scale categories on the psychometric characteristics for the scale of attitudes towards Mathis
المؤلف الرئيسي: العضايلة، جمال ذياب (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الطراونة، صبري حسن خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2018
موقع: مؤتة
الصفحات: 1 - 62
رقم MD: 974827
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة مؤتة
الكلية: عمادة الدراسات العليا
الدولة: الاردن
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

737

حفظ في:
LEADER 03917nam a22003257a 4500
001 1503604
041 |a ara 
100 |9 525962  |a العضايلة، جمال ذياب  |e مؤلف 
245 |a أثر عدد الفقرات السلبية وعدد قئات تدريج ليكرت على الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات 
246 |a The impact of the number of the negative items and Likert scale categories on the psychometric characteristics for the scale of attitudes towards Mathis 
260 |a مؤتة  |c 2018 
300 |a 1 - 62 
336 |a رسائل جامعية 
502 |b رسالة ماجستير  |c جامعة مؤتة  |f عمادة الدراسات العليا  |g الاردن  |o 4388 
520 |a هدفت الدراسة الحالية إلى تقصي أثر عدد الفقرات السلبية وعدد فئات تدريج ليكرت على الخصائص السيكومترية لمقياس الاتجاه نحو الرياضيات، تكونت عينة الدراسة من (600) طالبا وطالبة من طلبة الصف التاسع الأساسي في محافظة الكرك، تم تطوير مقياس الاتجاه نحو الرياضيات، وتم تشكيل صور له، (الأول، والثاني، والثالث) فكانت من نوع التدريج الرباعي وعدد الفقرات السلبية فيها (10، 15، 20) على الترتيب، أما الصور (الرابع والخامس والسادس) فكانت من نوع تدريج خماسي وعدد الفقرات السلبية فيها (10، 15، 20) على الترتيب. وأشارت النتائج إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية في معاملات الثبات تعزى لعدد فئات التدريج ولصالح التدريج الخماسي، ووجود فروق بين معاملي الثبات بين المقياس الذي يحتوي (10) فقرات سلبية والمقياس الذي يحتوي (20) فقرة سلبية. كما تبين وجود فروق ذات دلالة إحصائية في متوسط معامل صدق الاتساق الداخلي تعزى لعدد فئات التدريج وعدد الفقرات السلبية، لصالح المقياس ذي التدريج الخماسي، وكذلك أظهرت النتائج أن الفروق بين المقياس الذي عدد فقراته السلبية (10) والمقياس الذي عدد فقراته السلبية (20) ولصالح المقياس الذي عدد فقراته (10)، وكذلك بين المقياس الذي عدد فقراته السلبية (20) والمقياس الذي عدد فقراته (15)، ولصالح المقياس الذي عدد فقراته السلبية أقل (15)، ولم تظهر النتائج وجود فروق بين المقياس الذي عدد فقراته (10) والمقياس الذي عدد فقراته (15). 
653 |a القياس والتقويم التربوي  |a مقياس الاتجاه نحو الرياضيات  |a تدريج ليكرت  |a عدد الفقرا السلبية  |a الخصائص السيكومترية 
700 |a الطراونة، صبري حسن خليل  |g Al-Tarawneh, Sabri Hasan  |e مشرف  |9 135750 
856 |u 9802-008-015-4388-T.pdf  |y صفحة العنوان 
856 |u 9802-008-015-4388-A.pdf  |y المستخلص 
856 |u 9802-008-015-4388-C.pdf  |y قائمة المحتويات 
856 |u 9802-008-015-4388-F.pdf  |y 24 صفحة الأولى 
856 |u 9802-008-015-4388-1.pdf  |y 1 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4388-2.pdf  |y 2 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4388-3.pdf  |y 3 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4388-4.pdf  |y 4 الفصل 
856 |u 9802-008-015-4388-R.pdf  |y المصادر والمراجع 
856 |u 9802-008-015-4388-S.pdf  |y الملاحق 
930 |d y 
995 |a Dissertations 
999 |c 974827  |d 974827