ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الرصيد اللغوي الإفرادي في كتاب...>الوصف

الرصيد اللغوي الإفرادي في كتاب "كتابي في اللغة العربية التربية الإسلامية التربية المدنية" للسنة الثانية ابتدائي الجيل الثاني

المصدر: بحوث
الناشر: جامعة الجزائر1 بن يوسف بن خدة
المؤلف الرئيسي: جمعي، عائشة (مؤلف)
المجلد/العدد: ع12
محكمة: نعم
الدولة: الجزائر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 115 - 134
ISSN: 1111-4428
رقم MD: 974885
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase, EduSearch, IslamicInfo, EcoLink
مواضيع:
الكتب المدرسية | اللغة العربية | التربية الإسلامية | التربية المدنية | التعليم الابتدائي
كلمات المؤلف المفتاحية:
الكتاب المدرسي | الرضيد اللغوي | تواتر الكلمات | السنة الثانية ابتدائي الى الرصيد | School Book | New Words | Second Graders In Primary School
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: In this article we study two points First: the role of word in linguistic progress of the learner. and we describe the school book of second graders in primary school. Second: we extract the new words in this book, and we determine the recurrence of them in other contexts to store in the memory of the learner

يتناول المقال الرصيد اللغوي الإفرادي في الكتاب المدرسي الموجه للسنة الثانية ابتدائي الجيل الثاني، وقد تعرضنا فيه للكلمة، ودورها في النمو اللغوي للمتعلم، واستخرجنا الكلمات الجديدة التي ينبغي أن تضاف إلى الرصيد اللغوي للمتعلم في مستوى السنة الثانية ابتدائي من خلال نصوص القراءة، فما عدد المفردات الجديدة التي تضاف اللغوي للمتعلم، وما أنواع تلك المفردات الجديدة في الكتاب المدرسي، وهل تواترت بصيغة تسمح لها بأن تبقى في ذاكرة المتعلم بحيث يجدها متى احتاج إلى توظيفها في مواقف تواصلية.
ISSN: 1111-4428

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.