ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دراسة العلاقة بين الرضا الوظيف...>الوصف
يجب تسجيل الدخول أولا

دراسة العلاقة بين الرضا الوظيفي والإلتزام التنظيمي لدى معلمي التربية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: The Study of the Relationship between Job Satisfaction and Organizational Commitment to Special Education Teachers
المصدر: مجلة كلية التربية
الناشر: جامعة بنها - كلية التربية
المؤلف الرئيسي: مختار، وحيد مصطفى كامل (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mukhtar, Wahid Mustafa Kamel
المجلد/العدد: مج30, ع118
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: أبريل
الصفحات: 281 - 310
DOI: 10.12816/JFEB.2019.61163
ISSN: 1110-2411
رقم MD: 974917
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الأمراض النفسية | الإضطرابات النفسية | الرضا الوظيفي | الإلتزام التنظيمي | التربية الخاصة | معلمي التربية الخاصة | مصر | المجتمع المصري | مستخلصات الأبحاث
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفي | الإلتزام التنظيمي | معلمي التربية الخاصة | Job Satisfaction | Organizational Commitment | Special Education Teachers
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

120

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على طبيعة العلاقة بين الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي لدى عينة من معلمى التربية الخاصة من ناحية، وتبين الفروق بين الجنسين في الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي وسنوات الخبرة، من ناحية أخرى. تكونت عينة الدراسة(285) معلم ومعلمة من محافظتي القليوبية والمنوفية، وتضمنت أدوات الدراسة مقياس الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي من أعداد الباحث، وقد اعتمدت الدراسة على المنهج الوصفي. وقد أوضحت النتائج. وجود علاقة ارتباطيه دالة موجبة بين الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي لدى عينة الدراسة. ووجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطى درجات الذكور ودرجات الإناث من عينة الدراسة على مقياس الرضا الوظيفي، وذلك لصالح الذكور. وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي الذكور والإناث من عينة الدراسة على مقياس الالتزام التنظيمي، وذلك لصالح الذكور. وعدم وجود فروق دالة احصائيا لدى عينة الدراسة على مقياسي الرضا الوظيفي والالتزام التنظيمي تعزى لمتغير سنوات الخبرة.

This current study aimed studying the relationship between job satisfaction and organizational commitment among a sample of special education teachers in the light of gender and years of experience. The sample of the present study consisted of (285) from Special Education Teachers at Qalybia and Monofiya governorates , Two measures were applied: the job satisfaction and organizational commitment scale (prepared by the researcher), The researcher adopted the descriptive approach. Findings refer to: There is positive relationship between job satisfaction and organizational commitment in the sample of special education teachers, there are differences with statistical significant between the male and females at the level of job satisfaction, that is in favor of the male , there are differences with statistical signi between the male and females at the level 'of organizational commitment, that is in favor of the male, there are no differences with statistical signi among the male and females in years of experience.
ISSN: 1110-2411

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.