ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفاءة الذاتية وأساليب مواجهة...>الوصف

الكفاءة الذاتية وأساليب مواجهة الضغوط والمرونة النفسية كمنبئات بالرضا الوظيفي لدى معلمات التربية الخاصة

العنوان بلغة أخرى: Self-efficacy and Stress Confrontation Styles and Psychological Flexibility as A Predictors of job Satisfaction among Special Education Female Teachers
المؤلف الرئيسي: المازني، جيهان رجب عبدالرحمن (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): El Mazny, Gehan Ragab Abd El Rahman
مؤلفين آخرين: حسن، عزة عبدالرحمن (مشرف) , حنور، قطب عبده خليل (مشرف)
التاريخ الميلادي: 2019
موقع: كفر الشيخ
التاريخ الهجري: 1441
الصفحات: 1 - 121
رقم MD: 1073582
نوع المحتوى: رسائل جامعية
اللغة: العربية
الدرجة العلمية: رسالة ماجستير
الجامعة: جامعة كفر الشيخ
الكلية: كلية التربية
الدولة: مصر
قواعد المعلومات: Dissertations
مواضيع:
الصحة النفسية | الرعاية الإجتماعية | الضغوط النفسية | المرونة النفسية | الرضا الوظيفي | الكفاءة الذاتية | معلمات التربية الخاصة
رابط المحتوى:
صفحة العنوان     
المستخلص     
قائمة المحتويات     
24 صفحة الأولى     
1 الفصل     
2 الفصل     
3 الفصل     
4 الفصل     
الخاتمة     
المصادر والمراجع     
الملاحق     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

1069

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى إمكانية التنبؤ بالرضا الوظيفي من خلال الكفاءة الذاتية وأساليب مواجهة الضغوط والمرونة النفسية كل على حده لدى معلمات التربية الخاصة، وتكونت عينة الدراسة قوامها (100) معلمة من معلمات التربية الخاصة، واشتملت أدوات الدراسة على مقياس الرضا الوظيفي إعداد/ علاء الدين السعيد النجار (2008)، ومقياس أساليب مواجهة أحداث الحياة اليومية الضاغطة إعداد وتعريب/ علي عبد السلام علي (2008)، ومقياس المرونة النفسية إعداد/ آمال عبد السميع باظه (2016)، ومقياس الكفاءة الذاتية لدى معلمات التربية الخاصة (إعداد/ الباحثة)، أظهرت نتائج الدراسة أنه يمكن التنبؤ بالرضا الوظيفي لدى معلمات التربية الخاصة من خلال الكفاءة الذاتية الشخصية، والمرونة النفسية (الكفاءة النفسية والأسرية) كل على حده.

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.