فعالية استخدام السقالات التعليمية في تدريس مقرر الحاسوب وأثرها على تنمية مهارات تكنولوجيا التعليم لدى المتفوقات دراسيا بالصف الثالث المتوسط
| العنوان بلغة أخرى: |
The Effectiveness of the Use of Educational Scaffolds in Teaching Computer Course and their Impact on the Development of the Educational Technology Skills Beyond the Middle Grade Students |
|---|---|
| المصدر: | مجلة كلية التربية |
| الناشر: | جامعة بنها - كلية التربية |
| المؤلف الرئيسي: | الحارثي، إيمان بنت عوضه (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Al Harithi, Iman Bint Awadah |
| المجلد/العدد: | مج30, ع118 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 467 - 500 |
| DOI: |
10.12816/JFEB.2019.61555 |
| ISSN: |
1110-2411 |
| رقم MD: | 974963 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
89
| المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على فاعلية استراتيجية السقالات التعليمية في تدريس مقرر الحاسوب لتنمية مهارات تكنولوجيا التعليم لدى الطالبات المتفوقات دراسياً بالصف الثالث المتوسط. وتم استخدام كلاً من المنهج الوصفي وذلك للاستفادة من أدبيات البحث التربوي في مجالات السقالات التعليمية ومهارات تكنولوجيا التعليم والمتفوقات دراسياً في صياغة الإطار النظري وإعداد أدوات البحث، وكذلك المنهج التجريبي القائم على تقسيم عينة البحث المكونة من 60 طالبة إلى المجموعتين (تجريبية 30 طالبة وضابطة 30 طالبة). وقد أعدت الباحثة اختباراً لقياس مهارات تكنولوجيا التعليم في مقرر الحاسوب. وقد أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين أفراد المجموعتين الضابطة والتجريبية في مهارات تكنولوجيا التعليم لصالح المجموعة التجريبية. The study aimed to know the effect of using the Scaffolding strategy in teaching Computer Course to develop the Educational Technology Skills of the students of the intermediate grades in the intermediate third grade. The descriptive approach was used to take advantage of the educational research literature in the fields of educational scaffolding and the Educational Technology Skills -based and the students in the theoretical framework and the preparation of the research tools, as well as the experimental method based on dividing the sample of 60 students into two groups (experimental 30 female and 30 female) student. The researcher prepared a test to measure the Educational Technology Skills in Computer Course. The results showed that there were statistically significant differences between the control and experimental groups in the Educational Technology Skills for the experimental group. |
|---|---|
| ISSN: |
1110-2411 |
عناصر مشابهة
-
فاعلية وحدة مبنية على التكامل بين مادتي التاريخ والتربية الفنية باستخدام الكمبيوتر لتنمية التحصيل المؤجل واكتساب بعض مهارات التعبير الفني والاتجاه نحو الكمبيوتر لدى تلاميذ الصف الأول الإعدادي
بواسطة: السيد، فايزة أحمد أحمد منشور: (2006) -
فاعلية حقيبة تعليمية مقترحة في مادة الجغرافيا على تنمية التحصيل الدراسي ومهارات استخدام الخرائط لدى تلاميذ الصف الثالث من المرحلة الإعدادية
بواسطة: السيد، جيهان كمال محمد منشور: (2003) -
فعالية إستراتيجية السقالات التعليمية في تدريس الدراسات الاجتماعية لتنمية مهارات ما وراء المعرفة لدى التلميذات المتفوقات دراسياً بالصف الثالث الإعدادي
بواسطة: السحت، مصطفى زكريا أحمد منشور: (2016) -
أثر استخدام مدخل الاستقصاء في التحصيل الدراسي وتنمية بعض مهارات الاستقصاء في العلوم لدى تلاميذ الصف الثالث الإعدادي بصنعاء بالجمهورية العربية اليمنية
بواسطة: خليل، عمر سيد منشور: (1989) -
أثر استخدام دورة التعلم الخماسية من خلال الكمبيوتر في تحصيل بعض المفاهيم العلمية والتفكير العلمي والاتجاه نحو العلوم لدى طلاب الصف الثالث المتوسط بالمملكة العربية السعودية
بواسطة: همام، عبدالرزاق سويلم منشور: (2008)
