| LEADER |
03702nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1717686 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b قطر
|
| 100 |
|
|
|a الأمين، عدنان
|g El-Amine, Adnan
|e مؤلف
|9 78783
|
| 245 |
|
|
|a الجامعات العربية وتحديات التغير الاجتماعي
|
| 246 |
|
|
|a Arab Universities and the Challenges of Social Change
|
| 260 |
|
|
|b المركز العربي للأبحاث ودراسة السياسات
|c 2018
|g خريف
|
| 300 |
|
|
|a 61 - 84
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The prevailing model in the governance of Arab universities is the political model. In this model, academic freedoms, participation and the generation of new ideas required for social change are tightly restricted. This is accompanied by the weakness of civil culture in the discourse of university leadership and their main charters regarding questions such as democracy, the culture of law, civil commitment, humanities and the pedagogy of research and discussion. These universities treat science and technology as elite specialisations, while the humanities are marginalized, as the destination of students with lower grades. Given that graduates from these specialisations are the people who will drive societal socialisation, with limited cumulative knowledge and a strong tendency towards social subordination. The conclusion of the paper is that subordinate socialization triumphs over the function of social change in government universities.
|
| 520 |
|
|
|a يعد النموذج السياسي النموذج الشائع في حكامة الجامعات العربية. وفي هذا النموذج يضيق الخناق على الحريات الأكاديمية والمشاركة، وتوليد الأفكار الجديدة الضرورية للتغير الاجتماعي، ويترافق ذلك مع ضعف الثقافة المدنية في خطاب القيادات الجامعية ومواثيقها الرئيسة في مسائل مثل الديمقراطية، وثقافة القانون، والالتزام المدني، والإنسانيات، وبيداغوجيا التقصي والمناقشة. وتتعامل هذه الجامعات مع العلوم والتكنولوجيا باعتبارها اختصاصات النخب، أما البرامج الإنسانية فهي اختصاصات مهمشة يرحل إليها الطلبة ذوو المعدلات الدنيا، علما أن خريجي هذه الاختصاصات هم الذين يقومون بدور التنشئة الاجتماعية في المجتمع، برصيد معرفي محدود وبنزعة قوية نحو الامتثال الاجتماعي. تخلص الورقة إلى أن التنشئة الاجتماعية الامتثالية في الجامعات الحكومية تطغى على وظيفة التغير الاجتماعي.
|
| 653 |
|
|
|a الحكامة
|a الجامعات العربية
|a التغير الاجتماعي
|a الثقافة المدنية
|a التنشئة الاجتماعية
|
| 692 |
|
|
|a حكامة ( حوكمة )
|a جامعات عربية
|a ثقافة مدنية
|a تنشئة اجتماعية
|a تغير اجتماعي
|b Governance
|b Arab Universities
|b Socialisation
|b Pedagogy
|b Social Change
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 003
|e Omran for Social Sciences
|f ʿUmrān li-l-ʿulūm al-iğtimāʿiyyaẗ wa-al-insāniyyaẗ
|l 026
|m مج7, ع26
|o 1177
|s مجلة عمران للعلوم الاجتماعية
|v 007
|x 2305-2473
|
| 856 |
|
|
|u 1177-007-026-003.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 974967
|d 974967
|
