توظيف الخدمات التفاعلية فى مواجهة تحديات المكتبات الأكاديمية: خطة مقترحة لتصميم خدمات تفاعلية تدعم العملية التعليمية
| المصدر: | مؤتمر الابتكار واتجاهات التجديد في المكتبات |
|---|---|
| الناشر: | مجمع الملك عبدالعزيز للمكتبات الوقفية |
| المؤلف الرئيسي: | الغامدى، حنين سعود |
| المجلد/العدد: | مج1 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
السعودية |
| التاريخ الميلادي: |
2019
|
| مكان انعقاد المؤتمر: | المدينة المنورة |
| الهيئة المسؤولة: | مجمع الملك عبدالعزيز للمكتبات الوقفية |
| التاريخ الهجري: | 1441 |
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 262 - 303 |
| رقم MD: | 975163 |
| نوع المحتوى: | بحوث المؤتمرات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | HumanIndex |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
38
| المستخلص: |
تسعى المكتبات الأكاديمية للمشاركة في دعم العملية التعليمية بدور مختلف عما كانت عليه في السابق، وذلك من خلال مشاركتها بخدمات وأنشطة تفاعلية تحول فيه المجرد إلى محسوس، وتجعل مصادرها أداة سهلة تصل للمتلقي بوضوح ومرونة. وفي ظل التطورات التقنية أصبحت المكتبات الأكاديمية بحاجة ماسة إلى مواكبة التطورات التقنية حيث تواجه وجود فجوة بين استثمار الخدمات والمصادر ومدى استفادة الكليات التطبيقية العلمية والعملية استفادة مثلى من هذه المصادر، بشكل يساهم في دعم وتطور العملية التعليمية، لذا كان من الضروري أن تكون المكتبات شريكا أساسيا ولا تكتفي بدورها كمزود خدمة فقط، فبدلا من القيام بوظائفها التقليدية حفظ وتنظيم وإتاحة المعرفة، أصبح لزاما عليها البحث على أدوار أخرى تعتمد فيها بشكل كبير علي الابتكار والإبداع والتفاعل من خلال تجهيز فصول ذكية، ومعامل، ومواد خام، والانتقال من طور الكتاب الورقي المطبوع وقواعد المعلومات، إلى تقديم مصادر تفاعلية تثري العملية التعليمية بين الطالب والأستاذ، معتمدة فيها على الأنشطة التفاعلية. فتكنولوجيا ورقمنة التعليم أصبحت لسان هذا العصر واللغة التي يفهمها الطلبة، ومن خلالها تصل الأفكار بأسهل الطرق واستيعاب كما أكبر من العلوم والمعارف؛ لذا جاءت هذه الدراسة لتركز على فاعلية تطبيق الخدمات التفاعلية وتسخيرها ضمن خدمات المكتبة الأساسية. ومن أبرز أهداف الدراسة التعرف على مفهوم الخدمات التفاعلية داخل المكتبات الأكاديمية التي يمكن من خلالها المساهمة في تطور التعليم وكذلك وضع خطة مقترحة لكيفية تطبيق الخدمات التفاعلية بما يتلائم ويتناسب مع التوجهات في الأقسام العلمية في الكليات. وقد استخدمت الباحثة المنهج الوصفي وهو المنهج الملائم لهذه الدراسة كما اعتمدت على نموذج لمكتبة أكاديمية كان لها السبق في استخدام الخدمات التفاعلية من أجل الخروج في نهاية الدراسة بتصور ومقترح تعتمد فيه الباحثة على تصميم وسائل إبداعية تفاعلية تسهم في تفعيل دور المكتبات الأكاديمية في العملية التعليمية. |
|---|
عناصر مشابهة
-
استثمار تطبيقات إنترنت الأشياء التي تدعم عملية التعليم عن بعد في المكتبات الأكاديمية السعودية
بواسطة: الحاجي، هاني عبداللطيف محمد منشور: (2023) -
الابتكار فى المكتبات الطبية من خلال خدمات الطباعة ثلاثية الأبعاد التفاعلية عبر شبكة الانترنت
بواسطة: محفوظ، سامح نور أحمد منشور: (2019) -
المكتبات الأكاديمية فى الجماهيرية ونظرة إلى مستقبل أفضل
بواسطة: سعود، عثمان منشور: (1991) -
دور تطبيقات الأجهزة الذكية بالمكتبات الأكاديمية في دعم العملية التعليمية لطلاب عمادة السنة الأولى المشتركة
بواسطة: الهلال، محمد بن ناصر منشور: (2023) -
التسويق الداخلي لإدارة المعرفة بالمكتبات الأكاديمية السودانية: دراسة تطبيقية من وجهة نظر العاملين بالمكتبات في مكتبة جامعة الخرطوم
بواسطة: عثمان، أحمد محمد منشور: (2019)
