ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تصميم سبورة مغناطيسية F99 على...>الوصف

تصميم سبورة مغناطيسية F99 على وفق أساليب التدرج لاكتساب وتنمية الذكاء الحسابي للمكفوفين بأعمار 6 - 8 سنوات

العنوان بلغة أخرى: Design Of Magnetic Board F99 According To The Methods Of Gradation To Acquire And Develop The Intelligence Of The Blind Ages 6-8 Years
المصدر: زانكو - الإنسانيات
الناشر: جامعة صلاح الدين
المؤلف الرئيسي: مصطفى، فرهاد علي (مؤلف)
المجلد/العدد: مج23, ع3
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 79 - 88
ISSN: 2218-0222
رقم MD: 975184
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex
مواضيع:
الوسائل التعليمية | التربية الخاصة | السبورة المغناطيسية | الذكاء الحسابي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: هدفا البحث: - 1. أثر تصميم سبورة مغناطيسية وفاعليتها في تعلم بعض المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف الأول الأساس في معهد روناكي للمكفوفين. 2. التعرف على الفرق في الاختبار القبلي والبعدي في التعلم المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف الأول الأساس في معهد روناكي للمكفوفين. فرضيات البحث 1. وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين الاختبار القبلي والبعدي في التعلم بعض المهارات الحسابية لدى المكفوفين. 2. السبورة المغناطيسية تحقق الغرض الذي صمم من أجله. استخدم الباحث المنهج التجريبي. - مجتمع البحث وعينته: مجتمع البحث تمثل التلاميذ الصف الأول الأساس في معهد روناكي للمكفوفين -أربيل للعام الدراسي (2018-2017) وتم اختيار عينة البحث بالطريقة القصدية وهم الصف الأول الأساس التي درست على وفق سبورة المغناطيسية (99F). - أدوات البحث: • اختبار التحصيل: حيث تم الاعتماد على المنهج المتبع الذي يعتمد على تعليم الأرقام الأساسية والبداية إضافة إلى عمليتا (الجمع والطرح للأرقام ١ -99) إضافة إلى إجراءات الصدق والثبات. - بناء وحدات تعليمية: تم بناء وحدات تعليمية بواقع (16) وحدات تعليمية لدرس الرياضيات. وبعد إجراء التجربة الميدانية من خلال تطبيق سبورة مغناطيسية المجموعة البحث، تم إجراء وفحص عينة الدراسة بالتحصيل المعرفي لمادة الرياضيات. وبعد جمع البيانات وتفريغها تم معالجتها إحصائيا بالوسائل الإحصائية المناسبة وتم التوصل إلى الاستنتاجات الآتية: 1- إن استخدام سبورة مغناطيسية (99F) له تأثير في التحصيل لمادة الرياضيات أكبر من التأثير الذي تركته في اختبارات القبلية. 2- إن لاستخدام سبورة مغناطسية (99F) أثرها وفاعليتها الإيجابية في تنمية المهارات الحسابية لدى تلاميذ الصف الأول الأساس في مادة الرياضيات. التوصيات والمقترحات: 1-ضرورة استخدام سبورة مغناطيسية (99F) في عملية التعليم مادة الرياضيات في الصفوف الأولية. 2-أن يتابع المدرسين الطرائق الحديثة في تدريس مادة الرياضيات والاهتمام بالوسائل التعليمية وكيفية إنتاجها والالتزام بها في أثناء الدرس.

The research aim at revealing: The research aim at the use magnetic board (F99) and its effectiveness in learning some computational skills among the first grade students influenced the foundation of the Ronaki Institute for the Blind. The researcher used the experimental method. The research community and its model: The research community the first grade students represented the foundation of the Ronaki Institute for the Blind - Erbil for the academic year (2018 - 2017). The achievement test: The method adopted based on the teaching of basic numbers and the beginning in addition to the processes (plural and subtraction of numbers 1 - 99) The experiment lasted (7) weeks, during which the students had seven educational units, one unit a week, 40 minutes from 25/3/2018 to 6/5/2018. The following conclusions were reached: 1. The use of a magnetic board (F99) has an effect on the achievement of mathematics greater than the impact it left in the tribal tests. 2 - The use of magnetic board (F99) impact and its effectiveness in the development of mathematical skills in the first grade students in the basic mathematics. Recommendations and proposals: 3. The need to use a magnetic board (F99) in the process of teaching mathematics in the primary grades. 4. The teachers should follow the modern methods in teaching mathematics, paying attention to educational methods, how to produce them and adhere to them during the lesson. The researcher suggests the following: Finally, the researcher has concluded a number of recommendations and suggestions, which have implied the necessity of using magnetic board (F99). In addition to making similar future research by using other variables like the indicative thinking and others.
ISSN: 2218-0222

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.