درجة تمكن طلبة المرحلة الأساسية المتوسطة من مهارة القراءة الناقدة في اللغة العربية من وجهة نظر معلميهم في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر
| العنوان بلغة أخرى: |
The efficiency degree in critical reading skills in Arabic language of the intermediate students stage according to their teacher point of view in AL-qaser region Directorate of Education |
|---|---|
| المؤلف الرئيسي: | اللصاصمة، إبراهيم قفطان إبراهيم (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | الجعافرة، خضراء أرشود قاسم (مشرف) |
| التاريخ الميلادي: |
2018
|
| موقع: | مؤتة |
| الصفحات: | 1 - 140 |
| رقم MD: | 975226 |
| نوع المحتوى: | رسائل جامعية |
| اللغة: | العربية |
| الدرجة العلمية: | رسالة ماجستير |
| الجامعة: | جامعة مؤتة |
| الكلية: | عمادة الدراسات العليا |
| الدولة: | الاردن |
| قواعد المعلومات: | Dissertations |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
276
| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى الكشف عن درجة تمكن طلبة المرحلة الأساسية المتوسطة من مهارات القراءة الناقدة في اللغة العربية من وجهة نظر معلميهم في مديرية التربية والتعليم لمنطقة القصر، ولتحقيق هدف الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي، واستخدمت فيه الاستبانة وطبقت على عينة الدراسة المكونة من (161) معلما، وقد شملت الأداة (27) فقرة موزعة على خمسة مهارات رئيسة، هي: (التمييز والمقارنة، الأسلوب، التذوق، الاستنتاج، إصدار الحكم والتقويم) وتم التأكد من صدقها وثباتها. وبينت نتائج الدراسة أن مستوى تمكن الطلبة من مهارات القراءة الناقدة قد جاء بدرجة مرتفعة في مهارات (الأسلوب والاستنتاج والتمييز والمقارنة)، أما مهارتي (التذوق، وإصدار الحكم والتقويم) فجاءت بدرجة متوسطة، وكذلك بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في متوسط تقديرات عينة الدراسة لأبعاد مهارات القراءة الناقدة المتعلقة بمهارات (الأسلوب، التذوق، الاستنتاج إصدار الحكم والتقويم) باختلاف الجنس، لصالح المعلمات، والدرجة العلمية لصالح الماجستير، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) في متوسط تقديرات عينة الدراسة باختلاف الخبرة العملية للأبعاد مجتمعة، وأوصت الدراسة بضرورة تطوير مناهج اللغة العربية عامة والقراءة خاصة بتضمين أنشطة تنمي مهارات القراءة الناقدة لدى الطلبة. |
|---|
عناصر مشابهة
-
درجة تحقق النتاجات التعليمية لمبحث اللغة العربية بالتعلم عن بعد عند طلبة المرحلة الأساسية العليا في مديرية التربية والتعليم للواء وادي السير من وجهة نظر معلميهم
بواسطة: المساعفة، رعد محمد عبدالنبي منشور: (2021) -
درجة تمثل معلمي المدارس الثانوية للقيم التربوية من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية
بواسطة: الزيود، عبدالخالق محمد محمود منشور: (2020) -
الصعوبات التي يواجهها الطلبة المعاقون سمعيا في تعلم مهارات اللغة العربية (الكلام، والقراءة، والكتابة) من وجهة نظر معلميهم وأولياء امورهم في المرحلة الأساسية في الأردن
بواسطة: العبداللات، هناء جميل عبدالكريم منشور: (2011) -
درجة مساهمة استراتيجية الخرائط المفاهيمية في تنمية مهارات اللغة العربية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم في مديرية تربية وتعليم محافظة جرش
بواسطة: حوامدة، أحمد حسن منصور منشور: (2023) -
واقع توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في تحسين فعالية التعليم المدمج لمبحث اللغة الإنجليزية لدى طلبة المرحلة الأساسية من وجهة نظر معلميهم في مديرية التربية والتعليم للواء الأغوار الشمالية
بواسطة: تهتموني، دانا خالد عيد منشور: (2021)
