ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة تمثل معلمي المدارس الثانو...>الوصف

درجة تمثل معلمي المدارس الثانوية للقيم التربوية من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية

العنوان المترجم: A Degree that Represents Secondary School Teachers for Educational Values from The Point of View of Secondary Stage Students in Directorate of Education for The Second Zarqa District
المصدر: مجلة المنارة للبحوث والدراسات
الناشر: جامعة آل البيت - عمادة البحث العلمي
المؤلف الرئيسي: الزيود، عبدالخالق محمد محمود (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحياري، حسن أحمد الحسن (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع1
محكمة: نعم
الدولة: الأردن
التاريخ الميلادي: 2020
التاريخ الهجري: 1441
الشهر: آذار
الصفحات: 149 - 170
DOI: 10.33985/0531-026-001-007
ISSN: 1026-6844
رقم MD: 1070484
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch, EcoLink, IslamicInfo, AraBase, HumanIndex
مواضيع:
الطلبة | المعلمين | القيم التربوية | التعليم الثانوي | مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية | الأردن
كلمات المؤلف المفتاحية:
القيم | الطلبة | التربية | Values | Students | Education
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

20

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة الحالية التعرف إلى درجة تمثل معلمي المدارس الثانوية للقيم التربوية من وجهة نظر طلبة المرحلة الثانوية في مديرية التربية والتعليم لمنطقة الزرقاء الثانية، وقد أعد الباحثان أداة مكونة من (34) فقرة، وتم اختبار صدقها وثباتها، وتكونت عينة الدراسة من (200) طالب وطالبة من الصف الأول الثانوي بفرعيه الأكاديمي والمهني. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج الوصفي المسحي. وأظهرت نتائج الدراسة لدرجة تمثل معلمي المدارس الثانوية للقيم التربوية من وجهة نظر الطلبة متوسط حسابي (4.05) وبدرجة كبيرة. وأظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الجنس، وجاءت الفروق لصالح الإناث، عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية (α = 0.05) تعزى لأثر الفرع.

The present study aimed at identifying the degree to which secondary school teachers representation of educational values from their students ' viewpoints in the second education directorate in Zarqa city. The sample of the study consisted of 200 students studying the first secondary grade in academic and vocational streams. To achieve the aim of the study, a descriptive survey research design was followed. The study reported the degree of teachers ' representing educational values as well as an average mean score of (4.05) which indicates a large extent. Also, statistical significant differences (a=0.05) relevant to gender variable were reported, in favor of female teachers. However, no statistically significant differences (a=0.05) were found relevant to the academic stream.
ISSN: 1026-6844

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.