ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الأدب المقارن :>مارك

الأدب المقارن : أهميته لمتعلمي اللغة الإنجليزية في اليمن

العنوان بلغة أخرى: Comparative Literature: Its Implications for Yemeni Learners of English *
المصدر: مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: شريان، عايض (مؤلف)
المجلد/العدد: مج 26, ع 1,2
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2010
الصفحات: 81 - 106
ISSN: 1818-5010
رقم MD: 97589
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: HumanIndex, AraBase
مواضيع:
الطلاب اليمنيون | الأدب الإنجليزي | الأدب المقارن | تدريس اللغة الإنجليزية | تعليم اللغة الإنجليزية | اليمن | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03490nam a22002297a 4500
001 0431082
044 |b سوريا 
100 |9 246515  |a شريان، عايض  |e مؤلف 
245 |a الأدب المقارن :   |b أهميته لمتعلمي اللغة الإنجليزية في اليمن 
246 |a Comparative Literature:  |b Its Implications for Yemeni Learners of English * 
260 |b جامعة دمشق  |c 2010 
300 |a 81 - 106  
336 |a بحوث ومقالات 
500 |a ملخص لبحث منشور باللغة الإنجليزية 
520 |a هدف هذا البحث إلى التركيز على الأدب المقارن بوصفه طريقة لتدريس الأدب الإنجليزي في غياب طرائق واضحة ومنظمة مثل الطرائق المتبعة في تدريس اللغة الإنجليزية. تبدأ الورقة ببيان أهمية الأدب المقارن. وينقسم البحث إلى: \ 1-\ مقدمة تبين آن الأدب المقارن مصدر غني للتعليم، \ 2-\ الخلفية النظرية للأدب المقارن كأساس لاستخدام الأدب المقارن في التدريس، \ 3-\ التطبيق العملي للأدب المقارن في الأوضاع التعليمية- التعلمية المختلفة، \ -تدريس الأدب المقارن للطلاب اليمنيين؛ أمثلة من الواقع العملي. \ -أمثلة من الرواية في الأدب المقارن يمكن استخدامها في الواقع العملي. \ -الخاتمة تبين نتيجة البحث وتؤكد إمكانية استخدام الأدب المقارن بوصفه طريقة ناجحة لتدريس الأدب الإنجليزي.  |b This paper deals with Comparative Literature (CL) as it can be employed in Teaching Literature. After surveying the importance of CL as a whole, it proposes that CL can enhance teaching literature to Yemeni learners of English. The paper is divided into four sections: 1.0 Introduction that shows CL as a rich source of learning. \ 1.1.\ Comparative Literature: Theoretical Background attempts to bring theory and practice together. 2. 0. Comparative Literature In Practice concentrates on utilising CL in teaching-cum-learning situations. 2. 1. 1.2. \ 1.2.\ Teaching Comparative Literature to Yemeni Learners of English focuses on real examples from the field of teaching. 2. 2. Examples Of Comparative Literature are elaborated examples that can be used in teaching novel to Yemeni students. \ 1.1.\ 3.0. Conclusion emphasises the possibility of intentional use of CL as a method of teaching literature that helps understanding L2 and L1 literature to enhance mastering L2. 
653 |a الطلاب اليمنيون  |a الأدب الإنجليزي  |a الأدب المقارن  |a تدريس اللغة الإنجليزية  |a تعليم اللغة الإنجليزية  |a اليمن  |a مستخلصات الأبحاث 
773 |4 الادب  |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |6 Literature  |6 Humanities, Multidisciplinary  |c 021  |e Damascus University Journal for Arts and Humanities  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ādāb wa-al-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 001,002  |m  مج 26, ع 1,2  |o 0135  |s مجلة جامعة دمشق للآداب والعلوم الإنسانية  |v 026  |x 1818-5010 
856 |u 0135-026-001,002-021.pdf 
930 |d n  |p y 
999 |c 97589  |d 97589 
995 |a HumanIndex 
995 |a AraBase 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.