| LEADER |
04124nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1503963 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 526724
|a القحطاني، سلطان محمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر طلبتهم
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Practicing of the Islamic Education Teachers' for Creative Thinking skills among the Secondary Stage Students from the Students Point of View
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 58
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0661
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة الحالية التعرف إلى درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية من وجهة نظر طلبتهم وعلاقتها بمتغيرات الجنس، ونوع القسم (علمي، أدبي)، واستخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على الأسلوب المسحي، ولتحقيق هدف الدراسة تم اختيار عينة بالطريقة العشوائية بنسبة (10%) من مجتمع الدراسة بلغ عدد أفرادها (365) طالبا وطالبة، ولجمع البيانات تم إعداد استبانة مكونة من (34) فقرة، حيث تم التحقق من صدقها وثباتها. وقد كشفت نتائج الدراسة أن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير الإبداعي لدى طلبة المرحلة الثانوية ككل جاءت بدرجة مرتفعة، وحصل مجال الطلاقة على الترتيب الأول، بينما جاء مجال الأصالة في الترتيب الأخير. كما أظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة عن درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير الإبداعي تعزى لمتغير الجنس، بينما كانت هناك فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات استجابات أفراد عينة الدراسة درجة ممارسة معلمي التربية الإسلامية لمهارات التفكير الإبداعي تعزى لمتغير نوع القسم، ولصالح طلبة العلمي. وفي ضوء هذه النتائج أوصت الدراسة بمجموعة من التوصيات من أهمها: إجراء مزيد من الدراسات تستهدف تقصي مدى امتلاك الطلبة أنفسهم لمهارات التفكير الإبداعي في مناهج التربية الإسلامية.
|
| 653 |
|
|
|a مهارات التفكير الإبداعي
|a معلمي التربية الإسلامية
|a طلبة المرحلة الثانوية
|a الطلاب والمعلمين
|a الممارسات التربوية
|a طرق التدريس
|
| 700 |
|
|
|a الزعبي، إبراهيم أحمد سلامة
|g Al Zoubi, Ibrahim Ahmad
|e مشرف
|9 114126
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0661-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 976155
|d 976155
|
