| LEADER |
05204nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1503968 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 526730
|a الميع، ضاري سلمان اسحيم
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a درجة توافر متطلبات تكنولوجيا الأداء البشري في مدارس دولة الكويت وعلاقتها بالإبداع الإداري
|
| 246 |
|
|
|a Degree of Availability of Human Performance Technology Requirements and Its Relation to Administrative Creativity among Secondary School Principals in the State of Kuwait
|
| 260 |
|
|
|a المفرق
|c 2019
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 106
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c جامعة آل البيت
|f كلية العلوم التربوية
|g الاردن
|o 0666
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف إلى درجة توافر متطلبات تكنولوجيا الأداء البشري في مدارس دولة الكويت وعلاقتها بالإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية بدولة الكويت من وجهة نظر المديرين والمعلمين، وتم استخدام المنهج الوصفي الارتباطي، وأداتها استبانة وزعت على عينة مكونة من (648) معلما ومديرا ومديرا مساعدا، تم اختيارهم بالطريقة العشوائية البسيطة. وأشارت النتائج إلى أن درجة توافر متطلبات تكنولوجيا الأداء البشري من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس الثانوية في دولة الكويت جاءت بدرجة متوسطة، وجاء ترتيب المجالات تنازليا كما يلي: المهارات التقنية لدى مدير المدرسة، الاهتمام بأوضاع العمل، تنمية الأفراد، المعلومات، عمليات الإدارة. وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على مجالات درجة توافر متطلبات تكنولوجيا الأداء البشري لدى مديري المدارس الثانوية تعزى لمتغير الجنس ما عدا مجال المعلومات وتنمية الأفراد والأداة ككل حيث أظهرت النتائج وجود فروق لصالح الذكور، وعدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الوظيفة، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية لأثر سنوات الخبرة على مجال الاهتمام بأوضاع العمل وجاءت الفروق لصالح ذوي الخبرة (من 5 سنوات إلى أقل من 10 سنوات). وبينت النتائج أن مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت من وجهة نظر مديري ومعلمي المدارس جاء بدرجة متوسطة، وأظهرت النتائج عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية لاستجابات أفراد عينة الدراسة نحو مستوى الإبداع الإداري لدى مديري المدارس الثانوية في دولة الكويت تعزى لمتغيرات الجنس والوظيفة والخبرة. وأظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية موجبة بين درجة توافر متطلبات تكنولوجيا الأداء البشري في المدارس الثانوية في دولة الكويت ودرجة تحقيق الإبداع الإداري. وبناء على النتائج فقد أوصت الدراسة بقيام وزارة التربية بدولة الكويت بتشكيل وحدة تتولى التأهيل والتدريب أثناء الخدمة لمديري المدارس، والإشراف على توفير متطلبات تكنولوجيا الأداء البشري في المدارس، وتوظيف نماذج تكنولوجيا الأداء البشري في تطوير الأداء واستثمار العنصر البشري في المدارس وأجراء المزيد من الدراسات.
|
| 653 |
|
|
|a الإبداع الإداري
|a تكنولوجيا الأداء البشري
|a النمو المهني
|a الكويت
|a مدارس التعليم العام
|a تقييم الأداء
|
| 700 |
|
|
|a المقدادي، محمود حامد حسين
|g Miqdadi, Mahmoud Hamid Hussein
|e مشرف
|9 170171
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-O.pdf
|y الخاتمة
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9802-005-013-0666-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 976165
|d 976165
|
