ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







إعلام الطَّالِب بما لَه من حق وما علیهِ من واجب ( المرحلة الجامعیة ): دراسة تأصیلیة من واقع السنة النبویة

العنوان المترجم: Informing the Student of His Rights and Duties (university Stage): An Fundamentalist Study in Light of The Prophetic Sunnah
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: حافظ، أحمد على عبدالحمید (مؤلف)
المجلد/العدد: ع21, ج3
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
التاريخ الهجري: 1438
الصفحات: 1951 - 2102
DOI: 10.21608/BFAG.2017.7299
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 976241
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: سلطت الدراسة الضوء على إعلام الطالب لما له من حق وما عليه من واجب( المرحلة الجامعية)، دراسة تأصيلية من واقع السنة النبوية. واعتمدت الدراسة على المنهج التوثيقي الاستقرائي. واشتملت الدراسة على خمسة مباحث، المبحث الأول حدد الحقوق والواجبات للطالب تجاه نفسه مستخرجاً من السنة النبوية، وتناول هذا المبحث مطلبين، الأول عن الحقوق والواجبات (الغير أكاديمية) للطالب تجاه نفسه، والثاني عن الحقوق والواجبات ( الأكاديمية) للطالب تجاه نفسه. والمبحث الثاني تطرق إلى الحقوق والواجبات للطالب على معلمه مستخرجاً من السنة النبوية، وتضمن هذا المبحث مطلبين، الأول عن حق الطالب على معلمه، والثاني عن واجب الطالب تجاه معلميه. والمبحث الثالث أشار إلى حق الطالب وواجباته على رفقاءه مستخرجاً من السنة النبوية، وتضمن هذا المبحث مطلبين، الأول عن الحقوق والواجبات للرفيق في الأخلاق والسجايا، والثاني عن الحقوق والواجبات ورفيق في الآداب والفعال. والمبحث الرابع بين حق الطالب على ولي الأمر وواجباته مستخرجاً من السنة النبوية، وبه مطلبان، الأول عن حق الطالب على ولي الأمر، والثاني عن واجب الطالب تجاه ولي الأمر. والمبحث الخامس حدد واجب الطالب تجاه مجتمعه ووطنه مستخرجاً من السنة النبوية، واشتمل هذا المبحث على مطلبين، الأول عن حق الطالب وواجبه تجاه مجتمعه، والثاني عن حق الطالب وواجبه تجاه وطنه. وجاءت نتائج الدراسة مؤكدة على عظم حق الوطن على الطالب، ووجوب المحافظة عليه في الداخل، وعلى سمعته إذا اضطر للمغادرة منه. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021

ISSN: 2356-9050

عناصر مشابهة