ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > جائزات لم يقرأ بها عند مكي بن...>الوصف

جائزات لم يقرأ بها عند مكي بن أبي طالب القيسي الأندلسي (ت 437هـ) من خلال كتابيه (مشكل إعراب القرآن) و(الهداية إلى بلوغ النهاية): دراسة نحوية

العنوان المترجم: Permissions Not Read by Makki Ibn Abi Talib Al-Qaysi Al-Andalusi (DOD. 437 AH) Through His Books (The Problem of Parsing the Qur'an) and (Guidance to The End): A Grammatical Study
المصدر: حولية كلية اللغة العربية بجرجا
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بجرجا
المؤلف الرئيسي: الربعي، حمود بن حماد بن حمود (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Rabei, Hamoud bin Hammad
المجلد/العدد: ع22, ج4
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
التاريخ الهجري: 1439
الصفحات: 3732 - 3763
DOI: 10.21608/BFAG.2018.23650
ISSN: 2356-9050
رقم MD: 976386
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
القرآن الكريم | القراءات القرآنية | ظاهرة الجائزات | كتاب مشكل إعراب القرآن | كتاب الهداية إلى بلوغ النهاية | الأندلسي، مكي بن أبي طالب القيسي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: يتناول هذا البحث ظاهرة الجائزات التي لم يقرأ بها عند مكي، دارساً وجوه قراءة اللفظ القرآني بناء على التوجيهات النحوية والدلالية. وقد كشف البحث عن الفرق بين القراءة الصحيحة والقراءة الجائزة مما لم يقرأ به عند العلماء، وموقفهم منها. كما ناقش البحث ظاهرة الجائزات، وأسبابها، تلاها دراسة تطبيقية على كتابي إعراب القرآن والهداية لمكي بن أبي طالب، وختم البحث بخاتمة مهمة تبين أهم النتائج التي توصل إليها الباحث.

This research deals with the phenomenon of the prizes that were not read by " Makki " , studying the object of reading the Koranic language based on grammatical and semantic guidance. The search revealed the difference between reading the correct and reading the award, which was not read by the scientists, and their position. The research also discussed the phenomenon of prizes, and their reasons, followed by an applied study on the various models of these awards at " Makki " , and concluded the research with an important conclusion that shows the most important findings of the researcher.
ISSN: 2356-9050

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.