| المستخلص: |
هدفت الدراسة إلى دراسة القيم الاقتصادية والسلوك الاستهلاكي لدى بعض الأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعليم وعلاقتها ببعض المتغيرات الديموغرافية لديهم ( النوع – المستوي الاجتماعي الاقتصادي- المستوى التعليمي)، على عينة قوامها(10) طفل وطفلة معاقين عقليا قابلين للتعليم بمدينة أسيوط ذكور(ن=7)، إناث (ن=3) ممن تتراوح درجة ذكائهم ما بين 55-69 على اختبار المصفوفات المتتابعة الملونة ل" Raven" للأطفال والكبار (إعداد" تعديل وتقنين" عماد أحمد حسن على سنة 2016)، وأعمارهم الزمنية ما بين (12-16) سنة من مدرسة التربية الفكرية بأسيوط، من ذوى المستوى الاجتماعي والاقتصادي المتوسط والمنخفض. وكانت أدوات الدراسة مقياس المستوى الاجتماعي والاقتصادي ( إعداد/ عبد العزيز السيد الشخص سنة 2013)، المصفوفات المتتابعة الملونه ل " Raven" للأطفال والكبار (5,5- 68,4 سنة) (إعداد "تعديل وتقنين" عماد أحمد حسن علي سنة 2016)، مقياس القيم الاقتصادية المصور للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم ( إعداد الباحثة)، مقياس السلوك الاستهلاكي المصور للأطفال المعاقين عقليا القابلين للتعلم (إعداد/ الباحثة)، وقد استخدمت الباحثة اختبار مان – ويتني Mann-Whitney test للعينات المستقلة للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث على مقياس القيم الاقتصادية تبعا لبعض المتغيرات الديموجرافية( النوع- المستوى الاجتماعي الاقتصادي- المستوى التعليمي)، وكذلك للكشف عن دلالة الفروق بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث على مقياس السلوك الاستهلاكي تبعا لبعض المتغيرات الديموجرافية ( النوع – المستوى الاجتماعي الاقتصادي- المستوى التعليمي). وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: يحقق الأطفال عينة البحث مستوى منخفض على مقياس القيم الاقتصادية وابعاده ومقياس السلوك الاستهلاكي وأبعاده، وجود علاقة ارتباطية موجبة دالة احصائيا عند مستوى 0.05 بين بعد" قيمة النشاط الاقتصادي" وبين بعد" السلوك الاستهلاكي للمصروف الشخصي للطفل"، بينما لا توجد علاقة ارتباطية دالة احصائيا بين باقي ابعاد مقياس القيم الاقتصادية وجميع ابعاد مقياس السلوك الاستهلاكي، عدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث على مقياس القيم الاقتصادية بأبعاده وفقا لمتغير النوع، والمستوى الاجتماعي الاقتصادي والمستوى التعليمي، عدم وجود فروق دالة احصائيا بين متوسطي رتب درجات الأطفال عينة البحث على مقياس السلوك الاستهلاكي بأبعاده وفقا لمتغير النوع والمستوى التعليمي والمستوى الاجتماعي الاقتصادي
The Study Aims To Study The Economic Values And Consumption Behavior Of Educable Mental Retarded Children And Their Relationship To (Gender- Economic And Social Standard- Education Level).This Is Applied On A Sample Of (10) Mentally Disabled From Government Assiut. The Smartness Level And Age Should Be In Range Of (55-69) On Raven،S Coloured Progressive Matrices Test For Children And Adults (Prepared By: Emad Ahmed Hassan 2016), And Their Ages Between (12-16 Years) From Thinking Education School In Assiut Governorate, From The Average And Low Economic And Social Level. The Study Instruments Were the Socio- Economic Status Scale (Preparing By: Abd Elaziz El Shakhas 2013), Raven Coloured Progressive Matrices Test for Children and Adults (Prepared By: Emad Ahmed Hassan 2016). Economic Values Scale For Mentally Disabled Children (Prepared By: Researcher), Consumption Behavior Scale For Mentally Disabled Children (Prepared By: Researcher). The Researcher Used Mann-Whitney Test For Individual Samples To Signifying The Differences Between The Degrees Level Grades On Economic Values Scale For Mentally Disabled Children Relationship To (Gender- Economic And Social Standard- Education Level), And To Signifying The Differences Between The Degrees Level Grades On Consumption Behavior Scale For Mentally Disabled Children Relationship To (Gender- Economic And Social Standard- Education Level). The Present Study Has Viewed The Following Result: Study Sample Children Achieved Low Level On Economic Values Scale and Its Sub Dimensions, And All Of Consumption Behavior Scale And Its Sub Dimensions Except There Is A Statistical Significant Positive Relationship Between Economic Activity Value Dimensions On Of Values Economic Scale And Children Personal Money Dimension Of Consumption Behavior Scale On Level (0.05). There Is No Statistically Significant Differences Between The Average Of Children Degree Level Sample Of The Study On Economic Values Scale For Mentally Disabled Children And Its Sub Dimensions For (Gender- Economic And Social Standard- Education Level), There Is No Statistically Significant Differences Between The Average Of Children Degree Level Sample Of The Study Consumption Behavior Scale For Mentally Disabled Children And Its Sub Dimensions For (Gender- Economic And Social Standard- Education Level).
|
