ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > واقع دور الإدارة المدرسية في ت...>الوصف

واقع دور الإدارة المدرسية في تفعيل درس التربية البدنية من وجهة نظر مشرفي ومعلمي المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض

العنوان المترجم: The Reality of The School Administration’s Role in Activating the Physical Education Lesson from The Point of View of Middle School Supervisors and Teachers in Riyadh City
المصدر: المجلة العلمية لعلوم التربية البدنية والرياضة
الناشر: جامعة المنصورة - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الشهري، محمد علي عبدالله (مؤلف)
المجلد/العدد: ع34
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الشهر: مارس
الصفحات: 241 - 253
DOI: 10.21608/ejsk.2019.95191
ISSN: 1687-7292
رقم MD: 976673
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | التربية البدنية | التعليم المتوسط | طلاب المرحلة المتوسطة | مستخلصات الأبحاث
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

47

حفظ في:
المستخلص: تهدف هذه الدراسة التعرف على واقع دور الإدارة المدرسية في تفعيل درس التربية البدنية من وجهة نظر مشرفي ومعلمي المرحلة المتوسطة بمدينة الرياض، ولتحقيق هدف البحث تم استخدام المنهج المسحي الوصفي لملائمته لهذه الدراسة، واستخدم الباحث الاستبانة كأداة لجمع البيانات، والتي تم تطبيقها على عينة قوامها (117) منهم (20) مشرفا (97) معلما، وتم معالجة البيانات إحصائيا باستخدام التكرار، والنسبة المئوية، والمتوسط الحسابي، والانحراف المعياري، واختبار (ت)، وأظهرت نتائج الدراسة الدور الإيجابي للإدارة المدرسية في تفعيل درس التربية البدنية من وجهة نظر المشرفين والمعلمين، فضلا عن وجود معوقات مالية وإدارية، ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين المشرفين والمعلمين في دور الإدارة المدرسية، ويوصي الباحث وفق نتائج الدراسة بزيادة دور الإدارة المدرسية في تفعيل درس التربية البدنية من خلال قادة المدارس، وزيادة المخصصات المالية لدرس التربية البدنية لتذليل المعوقات والتغلب على الصعوبات.

This study aims to identify the reality of the role of the school administration in activating the lesson of physical education from the point of view of supervisors and teachers of intermediate stage in Riyadh. To achieve the objective of the research, descriptive method was used for this study. (117) of them (20) supervisors (97) teachers, and the data were statistically processed using frequency, percentage, arithmetic mean, and standard deviation, The results of the study showed the positive role of the school administration in activating the lesson of physical education from the point of view of supervisors and teachers as well as the existence of financial and administrative obstacles. There are no statistically significant differences between supervisors and teachers in the role of school administration. Activating the physical education lesson through the school leaders, increasing the financial allocations for the lesson of physical education to overcome the obstacles and overcome the difficulties.
ISSN: 1687-7292

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.