ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > دور الأهالي في اختيار تخصص علم...>الوصف

دور الأهالي في اختيار تخصص علم الاجتماع لأبنائهم في جامعة فلسطين الأهلية وجامعة بيت لحم

العنوان بلغة أخرى: Parents’ Role in Selecting Sociology as a Major at Palestine Ahliya University and Bethlehem University
المصدر: مجلة جامعة الاستقلال للأبحاث
الناشر: جامعة الاستقلال - عمادة البحث العلمي والدراسات العليا
المؤلف الرئيسي: عكة، محمد إبراهيم (مؤلف)
المجلد/العدد: مج2, ع2
محكمة: نعم
الدولة: فلسطين
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: كانون الأول
الصفحات: 155 - 194
DOI: 10.36554/1796-002-002-006
ISSN: 2518-5756
رقم MD: 976735
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: HumanIndex, IslamicInfo, EduSearch, EcoLink
مواضيع:
التعليم الجامعى | التخصصات العليمة | أولياء الأمور | الميول التعليمية | جامعة فلسطين الأهلية | جامعة بيت لحم | فلسطين
كلمات المؤلف المفتاحية:
الدور | الأهالي | التخصص | علم الاجتماع | جامعة فلسطين الأهلية | جامعة بيت لحم | Social Roles | Parents | Major | Sociology | Palestine Ahliya University College | Bethlehem University
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة التعرف إلى دور الأهالي في اختيار تخصص علم الاجتماع لأبنائهم في جامعة فلسطين الأهلية وجامعة بيت لحم، والتعرف إلى الفروق الإحصائية في درجة إجابات المبحوثين نحو متغيرات الدراسة المستقلة الآتية: (المؤهل العلمي لولي الأمر، ومهنة ولي الأمر، والدخل الشهري للأسرة، والجامعة التي يدرس فيها الابن أو الابنة). استعانت الدراسة بالمنهج الوصفي التحليلي، واستخدمت أداة الاستبانة، وتم تطبيق الدراسة على عينة طبقية عشوائية من الآباء والأمهات بلغت (170) من أهالي طلبة تخصص علم الاجتماع في جامعة فلسطين الأهلية وجامعة بيت لحم. وتمت المعالجة الإحصائية بإيجاد المتوسطات الحسابية والانحرافات المعيارية والنسب المئوية لإجابات عينة الدراسة على فقرات الأداة، وكذلك استخدم اختبار (ت) واختبار تحليل التباين الأحادي (One way analysis of variance) لقياس دلالة الفروق في المتوسطات حسب المتغيرات المستقلة في الدراسة، كما تم استخدام معامل الارتباطcorrelation) (Pearson حساب معامل الثبات (كرونباخ ألفا) للتحقق من صدق الأداة الإحصائي وثباتها وذلك ضمن برنامج الرزم الإحصائية ( (SPSS ومن أهم نتائج الدراسة: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير المؤهل العلمي لولي الأمر لصالح ثانوي فأقل وبكالوريوس مقابل ماجستير. 2- وجود فروق تعزى لمتغير مهنة ولي الأمر لصالح قطاع خاص مقابل موظفين. 3- وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الدخل الشهري للأسرة لصالح 1500 شيكل فأقل و 1501 شيكل - 2500 شيكل و 2501 شيكل – 3500 شيكل ومقابل 3501 شيكل – 4500 شيكل. 4- وجود فروق ذات دلالة إحصائية تعزى لمتغير الجامعة التي يدرس فيها الابن أو الابنة، لصالح جامعة فلسطين الأهلية. ومن أهم توصيات الدراسة ما يأتي: 1- أن تقوم الأسرة بالتعرف إلى ميول أبنائها نحو التعليم الجامعي، وأن تتعرف شخصياتهم وما يلائمها من مهن تعليمية. 2- إمداد الطالب بالدوافع والحوافز لاكتشاف نفسه واهتماماته ومواهبة نحو التميز المهني في المستقبل. 3- عمل ندوات وورشات عمل يشرف عليها مرشدون مختصون جامعيين لطلبة الثانوية العامة يعرفون من خلالها البرامج التعليمية ومتطلباتها. 4- قيام الجامعات باشتراط اختبار ميول مهنية قبل قبول الطلبة في تخصص معين. 5- تعزيز الاتجاهات الإيجابية نحو تحفيز الآباء لأبنائهم لدراسة تخصص علم الاجتماع.

This study aims at identifying parents’ role towards choosing sociology as an area of specialization at Palestine Ahliya University (PAUC) and Bethlehem University (BU). It also seeks identifying the significant statistical differences in the degree of the respondents’ answers towards the following independent variables: Qualification of the guardian, profession of the guardian and the monthly income of the household. The study adopted the descriptive, analytical method. It used the questionnaire as a tool for collecting data applied to parents using a stratified random sample including 170 parents from PAUC and BU. Statistical processing was carried out to calculate the means, standard deviations and percentage of the study sample responses to instrument items. T-test and One Way Analysis of Variance were used to measure the significance of differences in means as independent variables in the study. Correlation coefficient (Pearson correlation) was also used to check the statistical validity as well as reliability of the tool according to SPSS. The study concludes the following: 1. There are statistically significant differences at (α≤ 0.05) attributed to the variable of parents’ educational qualifications in favor of secondary school education and less, and BA vs. master’s. 2. There are statistically significant differences attributed to the variable of parent’s profession in favor private sector employees. 3. There are statistically significant differences attributed to the variable of monthly income of the family in favor of NIS 1500 and less, NIS 1501 to NIS 2500, and NIS 2501 to NIS 3500NS as opposed to NIS 3501 to NIS 4500. 4. There are statistically significant differences attributed to the variable of university where the family member studies in favor of PAUC. Among the most important recommendations are: 1. The family should perceive the tendencies of their sons towards college education and get to know their personalities and appropriate educational professions. 2. The students should be provided with the motivation and incentives that help them discover themselves, their interests and talents towards professional excellence in the future. 3. There is a need for seminars and workshops to be carried out by professional specialists and academics given to high school students to familiarize them with the university educational programs and their requirements. 4. Universities need to conduct professional orientation testing before accepting any student in a particular specialization. 5. Positive trends towards parents’ motivating their sons and daughters to study sociology should be promoted.
ISSN: 2518-5756

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.