| LEADER |
05169nam a22002417a 4500 |
| 001 |
0431573 |
| 024 |
|
|
|3 10.33977/0507-000-008-002
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b فلسطين
|
| 100 |
|
|
|a أبو سمرة، محمود أحمد
|g Abu Samra, Mahmoud Ahmed
|e مؤلف
|9 63357
|
| 245 |
|
|
|a المعوقات التي تواجه المشرفين الأكاديميين في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين
|
| 260 |
|
|
|b جامعة القدس المفتوحة
|c 2006
|g تشرين أول / رمضان
|m 1427
|
| 300 |
|
|
|a 69 - 110
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة المعوقات التي تواجه المشرفين الأكاديميين غي جامعة القدس المفتوحة في فلسطين، والى أثر متغيرات: الجنس، والدرجة العلمية، والرتبة الأكاديمية، والخبرة، والتخصص، والمنطقة التعليمية. وشملت الدراسة المشرفين الأكاديميين المتفرغين في جامعة القدس للعام الجامعي 2004/2005 وعددهم (200) مشرف ومشرفة. ولتحقيق أهداف الدراسة استخدم الباحثون المنهج الوصفي، وقاموا ببناء استبانة مكونة من أربعة مجالات و(48) فقرة. وأظهرت نتائج الدراسة أن درجة المعوقات التي تواجه المشرفين الأكاديين المتفرغين في جامعة القدس المفتوحة في فلسطين، كانت "متوسطة"، وأن درجة هذ٥ المعوقات في مجال النمو المهني والبحث العلمي هي الأعلى من بين مجالات الدراسة، حيث كانت بدرجة "مرتفعة"، في حين كانت درجة المعوقات الإدارية والمالية هي الأدنى من بين مجالات الدراسة. كما أظهرت النتائج أن درجة تقديرات أفراد مجتمع الدراسة من الإناث للمعوقات أعلى من درجة تقديرات الذكور، على الدرجة الكلية، ومجالي: المرافق والبنى التحتية، ومعوقات النظام التعليمي، في حين كانت درجة تقديرات الذكور لمجالي المعوقات الإدارية والمالية، والنمو المهني والبحث العلمي أعلى من درجة تقديرات الإناث، وأظهرت النتائج اختلاف تقديرات أفراد مجتمع الدراسة للمعوقات التي تواجههم باختلاف: الدرجة العلمية (لصالح حملة الدكتوراه)، والتخصص(لصالح ذوي تخصص "العلوم الطبيعية") ، والرتبة الأكاديمية (لصالح رتبة أستاذ مشارك فأعلى)، والخبرة (لصالح من تزيد خبرته عن 12 سنة) ، والمنطقة التعليمية (لصالح منطقة غزة التعليمية). وعلى ضوء نتائج الدراسة أوصى الباحثون بمجموعة من التوصيات.
|b This study aimed at realizing the obstacles that face full - time academic advisors at AL- QUDS Open University in Palestine. It aimed also, at knowing the effect of different variables. The population of the study consisted of the full- time academic advisors at the University for the Academic Year 2004/ 2005 who is 200 advisors. To achieve the goals of the study the researchers constructed a questionnaire consisted of 48 items distributed on four aspects. The results showed that the rates of obstacles that face full - time advisors was of medium degree, and the highest scale of obstacles was in the area of the obstacles related to academic growth and scientific research. According to the findings, the study introduced some recommendations and suggestions.
|
| 555 |
|
|
|a 36064
|a 806633
|
| 653 |
|
|
|a التعليم عن بعد
|a الإشراف الأكاديمي
|a فلسطين
|a جامعة القدس المفتوحة
|a هيئة التدريس
|a المشرفون الأكاديميون
|a تكنولوجيا التعليم
|a الحاسبات الإلكترونية
|a النظم التعليمية
|a إدارة الجامعات
|a المعوقات
|a المشاكل الادارية
|a البحث العلمي
|a التنمية المهنية
|
| 773 |
|
|
|4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات
|4 العلوم الاجتماعية ، متعددة التخصصات
|6 Humanities, Multidisciplinary
|6 Social Sciences, Interdisciplinary
|c 002
|e The Journal of Al-Quds Open University for Humanities and Social Studies
|f Mağallaẗ ğāmiʿaẗ al-Quds al-maftūḥaẗ li-l-buḥūṯ al-insāniyyaẗ wa-al-iğtimāʿiyyaẗ
|l 008
|m ع 8
|o 0507
|s مجلة جامعة القدس المفتوحة للبحوث الإنسانية والاجتماعية
|v 000
|x 2616-9835
|
| 700 |
|
|
|a خليل، آمال حسين
|g Khalil, Amal Hussein
|e م. مشارك
|e م. مشارك
|9 220888
|
| 856 |
|
|
|u 0507-000-008-002.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EcoLink
|a EduSearch
|a AraBase
|a HumanIndex
|a IslamicInfo
|
| 999 |
|
|
|c 97724
|d 97724
|
