ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العوامل المؤثرة على رضا المستف...>الوصف

العوامل المؤثرة على رضا المستفيدين نحو برامج الدراسات العليا في المملكة العربية السعودية بالتطبيق على الجامعات الحكومية والخاصة بمنطقة عسير من منظور تسويقي

العنوان المترجم: Factors Affecting the Beneficiaries' Satisfaction Towards Postgraduate Studies Programs in The Kingdom of Saudi Arabia, Applying to Public and Private Universities in Asir Province from A Marketing Perspective
المصدر: المجلة العلمية لقطاع كليات التجارة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية التجارة
المؤلف الرئيسي: الحديثي، عبداللطيف بن ابراهيم راشد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Hadithi, Abdul Latif bin Ibrahim Rashid
المجلد/العدد: ع16
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يوليو
الصفحات: 833 - 894
DOI: 10.21608/JSFC.2016.39171
ISSN: 2636-3674
رقم MD: 977255
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EcoLink
مواضيع:
السياسة التعليمية | البرامج التعليمية | الوسائل التعليمية | طرق التدريس | الرضا التعليمي | التعليم الجامعي | طلاب الجامعات | المنح التعليمية | الدراسات العليا | الجامعات الحكومية | الجامعات الخاصة | السعودية | منطقة عسير | المجتمع السعودي
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على العوامل المؤثرة في رضا المستفيدين نحو برامج الدراسات العليا في المملكة العربية السعودية بالتطبيق على الجامعات الحكومية والخاصة بمنطقة عسير-منظور تسويقي. واعتمد البحث على منهج التحليل الميداني. وتمثلت أداة البحث في الاستبيان لجمع البيانات والمعلومات. وتوصلت نتائج البحث إلى أن الدراسة في الجامعات الحكومية لازالت تحظى بتقييم أكبر في مستوى الرضا لدى الطلاب والطالبات السعوديين من الجامعات الخاصة، وربما يكون السبب في ذلك ارتفاع معايير الجودة التعليمية في الجامعات الحكومية ولخبرتها التعليمية الطويلة والدعم الحكومي الكبير لها من المملكة في التعليم الجامعي وما بعد الجامعي مقارنة بالجامعات والكليات الخاصة والأهلية والتي لازالت تعتبر حديثة خصوصاً في مجالات الدراسات العليا، كما تشير النتائج إلى ان الجامعات الخاصة نجحت في اعتبار الطلاب كعملاء وإلى التركيز أكثر من الجامعات الحكومية في إقامة تواصل فعال مع الطلاب والطالبات لرفع مستوى الرضا لديهم، وركزت الجامعات الخاصة على الأنشطة اللامنهجية أكثر من التركيز على معايير الجودة التعليمية كمحددات لرضا الطلاب. وأوصى البحث برفع مستوى الاهتمام بالخدمات التعليمية والبحثية والخدمات المساندة المقدمة للطلاب في الجامعات السعودية الحكومية والخاصة ولاسيما ما يرتبط بجوانب التوجيه والإرشاد وخدمات التحليل الاحصائي والطباعة والترجمة. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2636-3674

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.