| LEADER |
03645nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1720218 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b العراق
|
| 100 |
|
|
|a حنيحن، حامد حسين
|g Hneehin, Hamid Hussein
|e مؤلف
|9 487558
|
| 245 |
|
|
|a أحرف التذكار
|
| 246 |
|
|
|a Keepsake Characters
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بغداد - كلية الآداب
|c 2019
|g آذار
|m 1440
|
| 300 |
|
|
|a 37 - 68
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The perhaps main reason behind Keepsake is forgotten and not cut speaker for his words, the Keepsake style leads audio extension three movements which are: Aperture and Vibrio and Kasra generated by tide characters or extending three characters: Al Alaf, and Al Waw, and Al Yaah, shall be longer than usual calling the forgotten or adding doubt in his words, or bursting illusion. This method itself is companion voice that he forgot speaker wanted to recall, reminder, or doubt it, or what he wanted to pay in imagining, that period shall be a presumption that speaker in case forgetting, which is the presumption to indicate the mnemonics. This research term Keepsake characters language terms, and received from voices remembrance and reminders Keepsake and using overlooking three movements or view vowels as if came the last word, and the eloquence Keepsake characters whether received in word eloquent, as well as the reasons which called speaker to Astana Keepsake characters to speak, and relationship these three E quietly letters.
|
| 520 |
|
|
|a لعل السبب الرئيس وراء التذكار هو النسيان وعدم قطع المتكلم لكلامه، والتذكار أسلوب يؤدى صوتيا بمد الحركات الثلاث: الفتحة، والضمة، والكسرة، فيتولد عنها أحرف مد، أو بمطل الأحرف الثلاثة التي هي: الألف، والواو، والياء، فتكون أطول من المعتاد مستذكرا بها ما نسي، أو مستدركا الشك في كلامه، أو مستدفعا الإيهام. هذا الأسلوب في حد ذاته يعد قرينة صوتية على أن المتكلم نسي فأراد أن يستذكر، أو شك فيما هو فيه، أو أراد دفع ما كان متوهما فيه، فتكون تلك المدة قرينة على أن المتكلم في حالة من النسيان، أي تعد تلك قرينة للدلالة على الاستذكار. تناول هذا البحث مصطلح "أحرف التذكار" لغة واصطلاحا، وما ورد من اصطلاحات أخر كالذكر، والتذكر، والتذكير، والتذكار، والاستذكار، ومطل الحركات الثلاث أو مطل أحرف العلة فيما إذا جاءت آخر اللفظ، ومدى فصاحة أحرف التذكار، وهل وردت في كلام فصيح أم لا؟ فضلا عن الأسباب التي دعت المتكلم إلى استعمال أحرف التذكار في الكلام، وعلاقة هاء السكت بهذه الأحرف الثلاث.
|
| 653 |
|
|
|a اللغة العربية
|a أحرف التذكار
|a الدلالات اللفظية
|a الأحرف العربية
|
| 692 |
|
|
|a أحرف التذكر
|a التذكير
|a التذكار
|a دواعى
|a السكت
|a فصيح
|b Characters
|b Recall
|b Reminder
|b Memorabilia
|b Reasons
|b Silence
|b Eloquent
|
| 773 |
|
|
|4 الادب
|6 Literature
|c 004
|e Al-Adab Journal
|f Al-ādāb
|l 985
|m ملحق
|o 0739
|s مجلة الآداب
|v 000
|x 1994-473X
|
| 856 |
|
|
|u 0739-000-985-004.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a HumanIndex
|
| 995 |
|
|
|a AraBase
|
| 999 |
|
|
|c 977789
|d 977789
|
