| LEADER |
04761nam a22003377a 4500 |
| 001 |
1504257 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 100 |
|
|
|9 527771
|a أبوشرخ، بيسان خالد أحمد
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج قائم على نظرية تريز لحل المشكلات واتخاذ القرار لدى العاملات في مجال الاصلاح الاجتماعي بغزة
|
| 246 |
|
|
|a The Effectiveness of Program for Solving and Decision Maker for Community Leader is Based TRIZ Theory
|
| 260 |
|
|
|a غزة
|c 2018
|m 1439
|
| 300 |
|
|
|a 1 - 145
|
| 336 |
|
|
|a رسائل جامعية
|
| 502 |
|
|
|b رسالة ماجستير
|c الجامعة الإسلامية (غزة)
|f كلية التربية
|g فلسطين
|o 1419
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة التعرف على فعالية نظرية تريز لحل المشكلات، وإبراز أثرها لاتخاذ القرارات المناسبة لدى العاملات في مجال الإصلاح الاجتماعي. واستخدمت الباحثة المنهج شبه التجريبي، وتم استخدام أسلوب تصميم المجموعتين الضابطة والتجريبية بما يتناسب مع موضوع الدراسة، بحيث كانت المجموعة التجريبية يطبق عليها البرنامج القائم على "نظرية تريز لحل المشكلات لاتخاذ القرار"، أما المجموعة الضابطة فوجدت للمقارنة مع المجموعة التجريبية ولمعرفة أثر البرنامج، وقد تكون مجتمع الدراسة من العاملات في المجال الإصلاح الاجتماعي في محافظات قطاع غزة حيث بلغ عددهم (27) مصلحة اجتماعية عاملة حسب إحصائيات لعام 2017، وتم اختيار عينة مكونة من (12) مصلحة اجتماعية وافقوا على البرنامج التدريبي وهم يمثلون المجموعة ضابطة (التقييم القبلي) والتجريبية (التقييم البعدي)، بينما بلغ عدد المصلحات الاجتماعية الذين يمثلون المجموعة الضابطة (15) مصلحة اجتماعية، وبعد إجراء القياس القبلي وتطبيق البرنامج التدريبي الذي استغرق (14) جلسة مدة كل جلسة (75-90) دقيقة وتطبيق القياس البعدي وبعد شهرين تم تطبيق المقياس التتبعي، وتم جمع البيانات ومعالجتها بالطرق الإحصائية المناسبة. أظهرت النتائج وجود أثر ذي دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي القائم على نظرية تريز في تنمية مهارة اتخاذ القرار، فقد بلغ المتوسط الحسابي للمقياس القبلي (2.55) بينما أصبح في المقياس البعدي (2.78) لصالح المجموعة التجريبية، والمقياس التتبعي (2.69). وتوصي الباحثة بالعديد من التوصيات ومنها: بضرورة اهتمام الجهات العليا والمؤسسات النسوية وغير النسوية بتخصيص دورات للمصلحات الاجتماعيات لتنمية قدراتهم على حل المشكلات بطرق علمية وعملية وإبداعية. ضرورة دمج نظرية تريز لحل المشكلات بطرق إبداعية في مساقات علم النفس حيث تساعد طلاب الإرشاد والتوجه على تنمية التفكير الإبداعي لحل المشكلات واتخاذ القرارات المناسبة.
|
| 653 |
|
|
|a نظرية تريز
|a البرامج التدريبية
|a حل المشكلات
|a اتخاذ القرارات
|a الإصلاح الاجتماعي
|a الأخصائيات الاجتماعيات
|a فلسطين، غزة
|
| 700 |
|
|
|a الهمص، عبدالفتاح عبدالغني مصطفى
|g Alhoms, Abdulfattah Abdulghani Mustafa
|e مشرف
|9 178682
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-T.pdf
|y صفحة العنوان
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-A.pdf
|y المستخلص
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-C.pdf
|y قائمة المحتويات
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-F.pdf
|y 24 صفحة الأولى
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-1.pdf
|y 1 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-2.pdf
|y 2 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-3.pdf
|y 3 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-4.pdf
|y 4 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-5.pdf
|y 5 الفصل
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-R.pdf
|y المصادر والمراجع
|
| 856 |
|
|
|u 9808-001-004-1419-S.pdf
|y الملاحق
|
| 930 |
|
|
|d y
|
| 995 |
|
|
|a Dissertations
|
| 999 |
|
|
|c 977943
|d 977943
|
