| LEADER |
03923nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1720472 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a بني ياسين، بسام محمود
|g Bani Yassien, Bassam
|e مؤلف
|9 194090
|
| 245 |
|
|
|a درجة انتظام السلوكيات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الاساسية فى مديرية تربية أربد الأولى
|
| 246 |
|
|
|a The Degree of Regularity of Student Social Behaviors at the Basie Stage in Irbid First Directorate
|
| 260 |
|
|
|b جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
|c 2012
|g يوليو
|
| 300 |
|
|
|a 206 - 230
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The purpose of this study was to investigate the degree of regularity of student's social behaviors at the basic stage in Irbid First Directorate. To achieve the objectives of the study, the researcher developed a tool to measure the degree of regularity of students social behaviors, which consisted of (41) paragraph and it have been confirmed reliability and validity. The sample consisted of (882) students were randomly selected using the stratified method. The results indicated that the degree of regularity of students social behavior was high. It also noted that there was no statistically significant differences at the level (α=0.05) in the average estimates of personnel sample study on the tool as all due to the academic achievement average, and for the benefit of students with high level of academic achievement. In the light of the results of the study, a number of recommendations were highlight.
|
| 520 |
|
|
|a هدفت هذه الدراسة إلى معرفة درجة انتظام السلوكيات الاجتماعية لدى طلبة المرحلة الأساسية في مديرية تربية اربد الأولى. ولتحقيق أهداف الدراسة، قام الباحث بإعداد أداة لقياس درجة انتظام السلوكيات الاجتماعية والتي تكونت من (٤١) فقرة، وتم التأكد من صدقها وثباتها. وتكونت عينة الدراسة من (٨٨٢) طالبا وطالبة تم اختيارهم عشوائيا باستخدام الطريقة الطبقية. وقد أشارت النتائج إلى أن درجة انتظام الطلبة بالسلوكيات الاجتماعية عالية. كما أشارت أيضا إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α=0.05) بين متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على الأداة ككل تعزى لمتغير الجنس، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة الإحصائية (α=0.05) في متوسطات تقديرات أفراد عينة الدراسة على الأداة ككل تعزى لمتغير المعدل الدراسي، ولصالح الطلبة ذوي مستوى التحصيل الدراسي المرتفع. وفي ضوء نتائج الدراسة قدم عدد من التوصيات.
|
| 653 |
|
|
|a السلوكيات الاجتماعية
|a طلاب المرحلة الأساسية
|a الأنشطة التربوية
|a علم النفس التربوى
|a الأردن
|
| 692 |
|
|
|a السلوكيات الاجتماعية
|a انتظام السلوكيات الاجتماعية
|a المرحلة الأساسية
|b Social Behaviors
|b Regularity of Students Social Behaviors
|b Basic Stage
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 007
|e Studies in Higher Education
|f Dirāsāt fi al-ta'lim al-'ali
|l 003
|m ع3
|o 0831
|s دراسات في التعليم العالي
|v 000
|x 2536-9245
|
| 700 |
|
|
|9 141468
|a العجلوني، محمود حسن
|g Alajlouni, Mahmoud H.
|e م. مشارك
|
| 856 |
|
|
|u 0831-000-003-007.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 978041
|d 978041
|
