ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > المنحى التكاملي بين مستويات ال...>مارك

المنحى التكاملي بين مستويات الدرس اللغوي لدى الشوكاني في تفسير فتح القدير: سورة فصلت أنموذجا

العنوان بلغة أخرى: Integrative Curriculum between the Levels of Linguistic lesson in the Interpretation of Fatih Al-Qadeer by Al Shawkaani: Surat Fosilat is a Model
المصدر: مجلة كلية اللغة العربية بالقاهرة
الناشر: جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالقاهرة
المؤلف الرئيسي: غرايبة، نواف عبدالكريم إبراهيم (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Gharaibeh, Nawaf Abedalkareem Ibrahim
المجلد/العدد: ع36, ج1
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الصفحات: 571 - 604
DOI: 10.21608/JFLC.2014.47354
ISSN: 2536-9873
رقم MD: 978457
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: AraBase
مواضيع:
اللغة العربية | الشوكانى، محمد بن على، ت. 1250 هـ. | الدرس اللغوى | تفسير فتح القدير | سورة فصلت
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03522nam a22002417a 4500
001 1720955
024 |3 10.21608/JFLC.2014.47354 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |9 285607  |a غرايبة، نواف عبدالكريم إبراهيم  |g Gharaibeh, Nawaf Abedalkareem Ibrahim  |e مؤلف 
245 |a المنحى التكاملي بين مستويات الدرس اللغوي لدى الشوكاني في تفسير فتح القدير:  |b سورة فصلت أنموذجا 
246 |a Integrative Curriculum between the Levels of Linguistic lesson in the Interpretation of Fatih Al-Qadeer by Al Shawkaani:  |b Surat Fosilat is a Model 
260 |b جامعة الأزهر - كلية اللغة العربية بالقاهرة  |c 2018 
300 |a 571 - 604 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |a يهدف البحث في تكاملية الدرس اللغوي لدى الشوكاني، في تفسيره (فتح القدير) لسورة فصلت، إلى أمرين اثنين: 1-الكشف عن أبعاد هذا المنحى المنهج، من حيث: أدواته اللغوية وغيرها في تحقيقه، وطرائقه وأساليبه في الموائمة بين هذه الأدوات، ونتائجه التي وصل إليها باستخدامه له 2-محاولة الإفادة منه في التطبيق على نصوص لغوية أخرى: قرآن وحديث وشعر ونثر، حتى يتخلص الدرس اللغوي من أحادية المعالجة في تحليل النصوص. ويقوم منهج البحث على رصد المسائل الصوتية، والصرفية، والنحوية التركيبية، والنحوية النصية، والمعجمية، والدلالية، والبلاغية، والتداولية، خصوصا تلك المسائل التي عالجها الشوكاني وفق منهج تكاملي، يخدم فيه كل مستوى آخر أو أكثر، أو المسائل التي يسخر فيها أكثر من مستوى لخدمة مستوى واحد وبيان أهمية هذا التكامل. 
520 |b The research aims to two things: 1-To reveal the dimensions of Al Shawkaani oriented approach in terms of his linguistic and non- linguistic tools to achieve this approach , methods and tactics in harmony between these tools and the results reached by this approach 2- Try to benefit from this approach in the application on other language texts: Koran and Hadeeth, poetry and prose to get rid of linguistic lesson unilateral treatment in the analysis of texts. The research methodology is to monitor acoustic and morphological issues, Grammatical, compositional, text grammatical, lexical, semantic, rhetorical and deliberative. Especially those issues addressed by Al Shawkaani according to an integrative approach in which each level serves another level or more , and to show the importance of this integration. 
653 |a اللغة العربية  |a الشوكانى، محمد بن على، ت. 1250 هـ.  |a الدرس اللغوى  |a تفسير فتح القدير  |a سورة فصلت 
773 |4 اللغة واللغويات  |6 Language & Linguistics  |c 006  |f Maǧallaẗ Kuliyyaẗ Al-Luġaẗ Al-’arabiyyaẗ Bil-Qahirah  |l 001  |m ع36, ج1  |o 0709  |s مجلة كلية اللغة العربية بالقاهرة  |t Journal of Faculty of Arabic Language  |v 036  |x 2536-9873 
856 |n https://jflc.journals.ekb.eg/article_47354.html  |u 0709-036-001-006.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a AraBase 
999 |c 978457  |d 978457 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.