| LEADER |
05776nam a22002537a 4500 |
| 001 |
1720989 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFKGP.2015.46515
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، سحر توفيق نسيم
|g Nassim, Sahar Tawfiq
|e مؤلف
|9 325398
|
| 242 |
|
|
|a The Effectiveness of A Proposed Program for The Development of The Behaviors of The Rationalization of Water Consumption Among Kindergarten Children
|
| 245 |
|
|
|a فعالية برنامج مقترح لتنمية سلوكيات ترشيد استهلاك المياه لدى طفل الروضة
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
|c 2015
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 11 - 57
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a هدفت الدراسة إلى قياس فعالية البرنامج المقترح في تحسين سلوكيات ترشيد استهلاك المياه لدى طفل الروضة، وقامت الباحثتان بتحديد سلوكيات ترشيد استهلاك المياه والتي ينبغي أن يمارسها طفل الروضة. كما قامتا بوضع السلوكيات في استبيان لعرضه على المحكمين، واشتملت القائمة على تسع محاور رئيسة، يندرج تحت كل محور كما يلي: المحور الأول سلوكيات الاستحمام ويشمل عدد (3) سلوك، المحور الثاني سلوكيات قضاء الحاجة ويشمل عدد (3) سلوك، المحور الثالث سلوكيات غسل الأسنان ويشمل عدد (2) سلوك، المحور الرابع سلوكيات التعامل مع صنبور المياه ويشمل عدد (7) سلوك، المحور الخامس سلوكيات اللعب بالماء ويشمل عدد (3) سلوك، المحور السادس ويشمل سلوكيات التنظيف بالماء ويشمل عدد (2) سلوك، المحور السابع سلوكيا استخدام الماء في ري النبات ويشمل عدد (4) سلوك، المحور الثامن ويشمل سلوكيات استخدام الماء في الشرب ويشمل عدد (2) المحور التاسع سلوكيات استخدام الماء في الوضوء ويشمل عدد (2) سلوك، وبذلك يكون عدد المعارف التي تندرج تحت المحاور (28) سلوك. وقامت الباحثتان بتصميم برنامج متنوع من الأنشطة لتحسين سلوكيات ترشيد استهلاك المياه لدى طفل الروضة كما قامت بإعداد مقياساً للسلوك. وقامت الباحثتان بتقنينه ثم تم اختيار عينة الدراسة وبلغ عددهم 62 طفلاً وطفلة تم تقسميهم إلى مجموعتين متكافئتين في العدد وتوصلت الدراسة إلى توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات أطفال المجموعتين التجريبية والضابطة في الأداء البعدي لمقياس سلوكيات ترشيد استهلاك المياه طفل الروضة لصالح أطفال المجموعة التجريبية.
|
| 520 |
|
|
|b The study aimed to measure the effectiveness of the proposed program is to improve the behavior of the rationalization of water consumption among kindergarten children the researchers determine the behavior of rationalizing water consumption and that should be exercised by the kindergartners And they have carried out cum behaviors in a questionnaire to be presented to Mahkin The list included nine major themes fall under each axis as follows: The first axis behaviors shower and includes a number (3) behavior The second axis behaviors defecating and includes a number (3) behavior .The third axis behaviors teeth laundering and include the number of (2) the behavior Axis IV behaviors to deal with the water faucet includes a number (7) the behavior of the fifth axis behaviors play with water and includes a number of (3) behavior The sixth axis and includes behaviors cleaning with water and includes a number of (2) the behavior of the seventh axis behaviors to use water to irrigate the plant includes a number (4) behavior Eighth axis and includes behaviors to use water for drinking and includes a number of (2) the conduct of the ninth axis behaviors to use water in ablution and includes a number (2) the behavior Thus, the number of knowledge that fall under the axles (28) behavior The researchers designed a variety of Alohzh program to improve the behavior of the rationalization of water consumption among kindergarten children also prepared a measure of the Sauk and the researchers Ptgueninh then was selected study sample numbered 62 boys and girls were divided into two unequal in numbers, the study found There are significant differences between the mean scores of children experimental and control groups in the posttest performance to measure the behavior of rationalizing water consumption kid kindergarten for the children of the experimental group
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a أطفال الروضة
|a ترشيد استهلاك المياه
|a البرامج التعليمية
|a التربية البيئية
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 001
|e Journal of Kindergarten Faculty
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd
|l 007
|m ع7
|o 1024
|s مجلة كلية رياض الأطفال
|v 000
|x 2356-6485
|
| 700 |
|
|
|a سبحي، منال محمد درويش
|g Sabhi, Manal Mohammed Darwish
|e م. مشارك
|9 236428
|
| 856 |
|
|
|u 1024-000-007-001.pdf
|n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_46515.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 978496
|d 978496
|
