ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثیر برنامج تثقیفي صحي بأستخد...>الوصف

تأثیر برنامج تثقیفي صحي بأستخدام التعلم المدمج على السلوك الصحي (ریاضي – غذائي) لتلامیذ المرحلة الإعدادیة بالریف والحضر: دراسة مقارنة

العنوان المترجم: The Effect of A Health Education Program Using Integrated Learning on Healthy Behavior (Sports-Food) Among Preparatory Stage Students in Countryside and City: A Comparative Study
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: الباز، نور الدين محمد ابراهيم (مؤلف)
مؤلفين آخرين: عمارة، أحمد محمد السيد (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع32
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 132 - 150
DOI: 10.21608/JSPS.2016.48651
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 978561
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
البرامج التثقيفية | الثقافة الصحية | الرعية الصحية | التعليم المدمج | السلوكيات الصحية | طلاب المرحلة الاعدادية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

105

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى الكشف عن تأثير برنامج تثقيفي صحي باستخدام التعلم المدمج على السلوك الصحي (رياضي - غذائي) لتلاميذ المرحلة الإعدادية بالريف والحضر. واستخدم البحث المنهج الوصفي التحليلي، والمنهج التجريبي. وتكونت عينة البحث من (57) تلميذ من تلاميذ الصف الأول والثاني الإعدادي. وتمثلت أدوات البحث في مقياس السلوك الصحي (رياضي - غذائي) للتلاميذ، برنامج تعليمي باستخدام الوسائط المتعددة والموقع الإلكتروني. وتوصلت نتائج البحث إلى وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات تلاميذ المرحلة الإعدادية في القياسين القبلي والبعدي في السلوك الصحي (رياضي - غذائي) لصالح القياس البعدي، وعدم وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط رتب درجات التلاميذ في القياس البعدي لمجموعة الريف والقياس البعدي لمجموعة الحضر لمقياس سلوك التلاميذ في السلوك الصحي الغذائي. وأكدت النتائج على فاعلية البرنامج التثقيفي باستخدام التعلم المدمج في تحسين مستوى السلوك الصحي (رياضي -غذائي) لتلاميذ في السلوك الرياضي. وأوصى البحث بضرورة العمل على إنتاج العديد من المواقع والبرمجيات التعليمية في الأنشطة الرياضية بالتعاون مع الخبراء والمتخصصين في تكنولوجيا التعليم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.