ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير استخدام محطات متباينة ال...>الوصف

تأثير استخدام محطات متباينة المستويات على مستوى أداء بعض مهارات الجمباز بدرس التربية الرياضية لتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان بلغة أخرى: The Effect of Using The Stations Varying Levels Style on The Standard of The Performance of Gymnastics Skills For The First Stage of Elementary Education
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: حسن، أحمد محمود (مؤلف)
المجلد/العدد: ع33
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الصفحات: 7 - 33
DOI: 10.21608/JSPS.2017.47968
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 978564
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
أسلوب محطات متباينة المستويات | فاعلية التدريس | مستوى الأداء | مهارات الجمباز | المرحلة الابتدائية
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

39

حفظ في:
المستخلص: يهدف هذا البحث إلى التعرف على تأثير استخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات على مستوى أداء بعض مهارات الجمباز مدرس التربية الرياضية لتلاميذ التعلم الأساسي، واستخدام الباحث المنهج التجريبي لمناسبته لطبيعة البحث. وتم الاستعانة بتصميم المجموعتين التجريبية والضابطة باتباع القياسين القبلي والبعدي لكلا منهما للعام الدراسي 2016-2017 على عينة قواتها (40) أربعون تلميذاً من تلاميذ الصف الخامس الابتدائي وتم تقسيمهم إلى مجموعتين متكافئتين قوام كل منهما (20) عشرون تلميذاً، وقد اتبع الباحث أسلوب المحطات متباينة المستويات مع المجموعة التجريبية. الأسلوب التقليدي مع الضابطة واستغرق التنفيذ شهرين بواقع (16) ستة عشر وحدة طول تنفيذ التجربة، زمن الدرس (45) دقيقة وقد توصل الباحث إلى استخدام أسلوب محطات المتباينة أظهر تحسن في مستوى المهارات الجمباز قيد البحث أكثر من الأسلوب التقليدي كما يوصي الباحث باستخدام أسلوب المحطات متباينة المستويات على مستوى أداء المهارات الأساسية في الجمباز والمساعدة في إطلاع الإدارات التعليمية ومدرس التربية الرياضية إلى البحث لمحاولة الاستفادة من في العملية التعليمية.

The research aims at identifying the influence of using Stations Varying levels style on the standard of the performance of certain skills for the first stage of elementary education. The researcher has used the experimental curriculum as it is the suitable for the nature of the research and that was with the help of one of the experimental designs known as the experimental design for two groups one of them experimental , and the other is control group. The researcher used the pre-measurement and post-measurements between the academic year 2016 – 2017. Elhay elsades elminia elgdeda The random sample was divided into two equal groups of forty pupil. The researcher used the method of Stations Varying levels method with the experimental sample in measuring the standard of performance of certain skills such as (Gymnastics) while the researcher used the ordinary method which involves (explanation – model) with the restrictive sample. The experiment lasted for two month from 3/10/2016 to 27/11/2016 including two units a week or sixteen unit in the whole period. The time of ever unit is 45 minutes. The researcher reached the idea that using the Stations Varying levels method is of a greater effectiveness on the skillful standard and the standard of skills of Gymnastics more than ordinary method which includes (explanation – model) The researcher recommends using the Stations Varying levels method in the first ring of the elementary education and doing similar studies for different ages to prove the effectiveness of this method and directing the teachers of Gymnastics to benefit from the results of these studies as well as helping the educational administrations and the teachers of sportive games to benefit from these studies in the educational process.
ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.