| LEADER |
05317nam a22002777a 4500 |
| 001 |
1721065 |
| 024 |
|
|
|3 10.21608/JFKGP.2016.46723
|
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|a محمد، أمل محمد حسونة
|g Hassounah, Amal Mohamed
|q Hassounah, Amal Mohamed
|e مؤلف
|9 211889
|
| 242 |
|
|
|a Effectiveness of Using Virtual Library Software to Develop Etiquette Among Preschool Children Deprived of Family Care
|
| 245 |
|
|
|a فعالية استخدام برمجيات المكتبة الافتراضية لتنمية آداب التعامل مع الآخرين لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية
|
| 260 |
|
|
|b جامعة بورسعيد - كلية رياض الأطفال
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 255 - 298
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|b The present study aimed at Measuring the effectiveness of using virtual library software for the development of Deceny of dealing with others for preschool deprived of family care, Researcher has used the similarities trial, which is based on the One-group experimental design and she used These Study tools (1)the initial child of enterprise log data form (2)List of Arts behavioral kid pre deprived of family care school (3)Note Card Deceny of dealing with others kindergarten children deprived of family care. (4)Virtual Library software used for the development of the activities of some of the etiquette for children of pre-school deprived of family care It was selected study sample deliberate manner and consisted of 10 children of pre-school deprived of family care institutions of family care in Port Said Governorate, and takes into account when selecting the sample of children deprived of family care that between the ages of 5 to 7 years. Hypotheses have been proven, and the study found the following results: There were statistically significant differences between the mean scores arranged grades pre-school children deprived of family care (before / after) the application of the program of study on the note card etiquette etiquette your behavior to deal with others) in the direction of telemetric.
|
| 520 |
|
|
|a استهدفت الدراسة قياس فعالية استخدام برمجيات المكتبة الافتراضية لتنمية آداب التعامل مع الآخرين لدى أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية، وقد اتبعت الدراسة المنهج الشبه تجريبي بطريقة المجموعة الواحدة واستخدمت الأدوات التالية: 1)استمارة بيانات الطفل الأولية من سجل المؤسسة (إعداد الباحثة). 2)قائمة الآداب السلوكية لطفل ما قبل المدرسة المحروم من الرعاية الأسرية (إعداد الباحثة). 3)بطاقة ملاحظة أداب التعامل مع الآخرين لأطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية (إعداد الباحثة). 4)أنشطة برمجيات المكتبة الافتراضية المستخدمة لتنمية أداب السلوك لأطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية (إعداد الباحثة). 5)على عينة من الأطفال قوامها (10 أطفال) من أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية قاطني المؤسسة النسائية لتحسين الصحة وقد ثبتت صحة الفروض وتوصلت الدراسة إلى النتائج التالية: تم اختبار الفرض الرئيس للدراسة والذي ينص على أنه: "توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات رتب درجات أطفال ما قبل المدرسة المحرومين من الرعاية الأسرية عينة الدراسة (قبل/بعد) تطبيق برمجيات المكتبة الافتراضية في البعد الثاني (آداب السلوك الخاص بالتعامل مع الآخرين في المكتبة) على بطاقة ملاحظة آداب التعامل مع الآخرين في اتجاه القياس البعدي.
|
| 653 |
|
|
|a علم النفس التربوي
|a أطفال ما قبل المدرسة
|a الوسائل التعليمية
|a المكتبات الافتراضية
|
| 692 |
|
|
|a برمجيات المكتبة الافتراضية
|a آداب التعامل مع الآخرين
|a طفل الروضة المحروم من الرعاية الأسرية
|b Virtual Liberary Softwares
|b Deceny Of Dealing With Others
|b Pre-School Children Deprived Of Family Car
|
| 700 |
|
|
|9 528035
|a زرمبة، صالح
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a حمادة، أسماء علي محمود محمد حسين
|g Hamadeh, Asmaa Ali Mahmoud
|e م. مشارك
|9 528037
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 005
|e Journal of Kindergarten Faculty
|f Maǧallaẗ Kulliyyaẗ Riyāḍ Al-Āṭfāl Bi-Būrsaʿīd
|l 009
|m ع9
|o 1024
|s مجلة كلية رياض الأطفال
|v 000
|x 2356-6485
|
| 856 |
|
|
|u 1024-000-009-005.pdf
|n https://jfkgp.journals.ekb.eg/article_46723.html
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 978580
|d 978580
|
