ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







فاعلية عروض التمرينات على مستوى التحصيل المعرفي لبعض وحدات المواد الدراسية والصفات البدنية المرتبطة بتلاميذ المرحلة الابتدائية

العنوان المترجم: Effectiveness of Exercise Presentations on The Level of Cognitive Achievement of Some Units of Subjects and Physical Attributes Associated with Primary Pupils
المصدر: المجلة العلمية للبحوث والدراسات في التربية الرياضية
الناشر: جامعة بورسعيد - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: رمضان، رائد حلمي أحمد (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الحمد، وسمية ناصر مطلق هزاع (م. مشارك)
المجلد/العدد: ع31
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الصفحات: 53 - 77
DOI: 10.21608/JSPS.2016.51002
ISSN: 2090-5300
رقم MD: 978615
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

22

حفظ في:
المستخلص: "هدف البحث إلى التعرف على فاعلية عروض التمرينات على مستوي التحصيل المعرفي لبعض وحدات المواد الدراسية والصفات البدنية المرتبطة بتلاميذ المرحلة الابتدائية. واستخدم البحث المنهج التجريبي ذو التصميم التجريبي لثلاث مجموعات هم مجموعة تجريبية أولي وثانية ومجموعة ضابطة. وتمثلت أدوات البحث في اختبارات لبعض المتغيرات وهي قوة القبضة اليمني واليسرى وقوة عضلات الظهر والرجلين والوثب العريض وثني الجذع أماماً أسفل من الوقوف والانبطاح المائل من الوقوف والدوائر المرقمة والعدو 30 متر من البدء الطائر، واختبارات للصفات البدنية والتي تمثلت في القوة والمرونة والسرعة والرشاقة والتوافق والقدرة، وكذلك اختبار معرفي اشتمل على 66 عبارة. وتكونت عينة البحث من 60 تلميذ من تلاميذ الصف الرابع من المرحلة الابتدائية بمدرسة السيدة خديجة الابتدائية بإدارة شرق التعليمية وتم تقسيمهم بالتساوي إلى ثلاث مجموعات اشتملت كل مجموعة على 20 تلميذ. وتوصل البحث إلى عدة نتائج منها وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوي دلالة (0.05) بين القياسين القبلي والبعدي في المتغيرات البدنية للمجموعة التجريبية لصالح القياس البعدي، ووجود فروق دالة إحصائياً بين فرق الفروق للمجموعة التجريبية الأولي والثانية والمجموعة الضابطة عند مستوي دلاله (0.05) في متغيرات قوة عضلات الظهر والرجلين والمرونة والسرعة. وأوصي البحث بالاستفادة من عروض التمرينات لمادة العلوم والدراسات والرياضيات في تبسيط المعرفة للتلاميذ من خلال ممارستها أو مشاهدتها. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021"

ISSN: 2090-5300

عناصر مشابهة