| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى تحديد المعايير التربوية والفنية والتقنية والمعايير الخاصة بعناصر البناء الفني اللازمة لتصميم وإنتاج القصص الإلكترونية المقدمة لأطفال الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال وتصميم نماذج من القصص الإلكترونية المناسبة لطفل الروضة وأخذ رأي عينة عينة من السادة أعضاء التدريس في التصور المقترح لتصميم القصص الإلكترونية المقدمة لأطفال الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال وذلك عن طريق بطاقة تقييم إنتاج وتصميم للقصة الإلكترونية واستخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي وذلك باعتباره المنهج البحثي الملائم لطبيعة البحث وأهدافه ومتطلباته حيث يستخدم المنهج الوصفي التحليلي في عرض الاطار النظري للبحث وتحليل ما تشير إليه البحوث والدراسات والأدبيات ذات الصلة بموضوع البحث لتحديد المعايير اللازمة لتصميم القصص الإلكترونية والتي يمكن من خلالها تصميم قصص إلكترونية مناسبة لطفل الروضة وفي إعداد أدوات البحث وكذلك عند تحليل وتفسير نتائج البحث، وأعدت الباحثة مجموعة من الأدوات منها استبانة لتحديد المعايير التربوية والفنية والتقنية اللازمة لتصميم وإنتاج القصص الإلكترونية المقدمة لطفل الروضة في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال وقائمة معايير تصميم القصص الإلكترونية وتصميم مجموعة من القصص إلكترونية لطفل الروضة في ضوء المعايير القومية الرياض الأطفال وبطاقة تقييم تصميم وإنتاج القصص الإلكترونية وتوصلت الباحثة إلى قائمة المعايير التربوية والفنية والتقنية اللازمة لتصميم وإنتاج القصص الإلكترونية في ضوء المعايير القومية لرياض الأطفال ومجموعة من القصص الإلكترونية التي تم تصميمها في ضوء قائمة المعايير.
The objective of the present research is to determine the educational, technical, technical and standards criteria for the technical building elements needed to design and produce electronic stories for kindergartens in light of the national standards of kindergartens and to design models of electronic stories suitable for kindergarten children. Presented to kindergarten children in light of the national standards of kindergartens through a card to evaluate the production and design of the electronic story and used the researcher descriptive analytical approach as a research methodology appropriate to nature The descriptive descriptive approach is used to present the theoretical framework for research and to analyze the research, studies and literature related to the research subject to determine the necessary standards for the design of electronic stories, through which it is possible to design appropriate electronic stories for the kindergarten child and in preparing Research tools, as well as analysis and interpretation of the results of the research, the researcher prepared a set of tools, including a questionnaire to determine the educational, technical and technical criteria for the design and production of electronic stories provided to the kindergarten child in light of the national standards of Ria The list of educational and technical standards for designing and producing electronic stories in light of the national standards of kindergartens and a series of electronic stories that have been developed. Designed in light of the list of standards.
|
