ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات ر...>الوصف

فاعلية برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال في تنمية بعض مهارات تصميم وإنتاج القصص الإلكترونية التعليمية المقدمة لطفل الروضة

العنوان بلغة أخرى: Effectiveness of A Training Program for The Kindergarten Teachers in The Development of Some Design and Production Skills Educational Electronic Stories Provided to Kindergarten Children
المصدر: مجلة دراسات في الطفولة والتربية
الناشر: جامعة أسيوط - كلية التربية للطفولة المبكرة
المؤلف الرئيسي: موسى، منال محمود عبدالحميد (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Mousa, Manal Mahmoud Abdulhamid
المجلد/العدد: ع7
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أكتوبر
الصفحات: 69 - 156
DOI: 10.21608/DFTT.2018.138349
ISSN: 2536-9636
رقم MD: 962692
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الفاعلية | البرنامج التدريبى | معلمات رياض الأطفال | القصص الإلكترونية | طفل الروضة
كلمات المؤلف المفتاحية:
القصص الإلكترونية | تدريب معلمات رياض الأطفال | مهارات تصميم وإنتاج القصص الإلكترونية | طفل الروضة | Digital Stories | Training of Kindergarten Teachers | Skills of Designing and Producing Digital Stories | Kindergarten Child
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

328

حفظ في:
المستخلص: هدف البحث إلى تحديد المهارات الأساسية اللازم توافرها لدى معلمات رياض الأطفال لتصميم وإنتاج القصص الإلكترونية التعليمية المقدمة لطفل الروضة، وتحديد المعايير التربوية والفنية والتقنية التي يتم في ضوئها تصميم وإنتاج القصص الإلكترونية التعليمية المقدمة لطفل الروضة، وتصميم برنامج تدريبي لمعلمات رياض الأطفال لتنمية مهارات تصميم وإنتاج القصص الإلكترونية التعليمية المقدمة لطفل الروضة، والتعرف على فاعلية البرنامج التدريبي المقترح، وأجري البحث على مجموعة من معلمات رياض الأطفال وبلغ عددهن (32) معلمة، وتوصلت نتائج البحث إلى فاعلية البرنامج المقترح في تنمية مهارات معلمات رياض الأطفال في تصميم وإنتاج القصص الإلكترونية التعليمية المقدمة لطفل الروضة، كما توصلت نتائج البحث إلى وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمات في التطبيق القبلي للاختبار المعرفي ومتوسطات درجاتهن في التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات درجات المعلمات (عينة البحث) في التطبيق القبلي لبطاقة ملاحظة مهارات تصميم وإنتاج القصص الإلكترونية ومتوسطات درجاتهن في التطبيق البعدي لصالح التطبيق البعدي.

This research aimed at identify the basic skills required by kindergarten teachers to design and produce educational e-stories for the preschool child, and to determine the educational, technical and technical standards in the light of which to design and produce educational e-stories for kindergarten children and to design a training program for kindergarten teachers to develop design skills And the production of electronic educational stories provided to kindergarten children, and to identify the effectiveness of the proposed training program, and conducted a research on a group of kindergarten teachers and the number of 32 teachers, and the results of the research to the effectiveness of the program The results of the study showed that there were statistically significant differences between the mean scores of the teachers in the tribal application of the cognitive test and their mean scores in the remote application for the benefit of the remote application, and the existence of significant differences Statistics between the average scores of the parameters (the research sample) in the pre application of the note card, the skills of designing and producing the electronic stories and their average degrees in the remote application in favor of the remote application.
ISSN: 2536-9636

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.