ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الممارسات القيادية لمديرى المد...>الوصف

الممارسات القيادية لمديرى المدارس كما يدركها المعلمون وسبل تطويرها

العنوان بلغة أخرى: Leadership Practices as Perceived Teachers and Ways of Developing
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: أبو جلبان، عمر محمد عبدالهادي (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Abu Jalban, Omar Mohammad Abdul Hadi
المجلد/العدد: ع8
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2015
الشهر: يناير
الصفحات: 370 - 390
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 979667
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيادة التربوية | الادارة المدرسية | مدراء المدارس | القادة التربويين
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

136

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن الممارسات القيادية لمديري المدارس كما يدركها المعلمون وسبل تطويرها إذ تكون مجتمع الدراسة من (1833) معلما ومعلمة وتكونت عينة الدراسة من (274) معلما ومعلمة وطور لذلك أداتين علميتين هما الاستبانة والمقابلات خضعت إلى إجراءات الصدق والثبات لتكون أداتين صادقتين لتحقيق أهدافهما وتكونت الاستبانة من (41) فقرة توزعت على خمسة مجالات. ولتحليل النتائج استعلمت التقنيات الإحصائية التي تعالج أسألتها ومتغيراتها، وتوصلت الدراسة إلى النتائج الآتية: - كشفت نتائج الدراسة أن الممارسات القيادية لمديري المدارس كما يدركها المعلمون متوسطة. - كما أظهرت النتائج وجود فروق دالة إحصائية بين متوسطات الممارسات القيادية كما يدركها المعلمون تبعا لمتغير جنس المعلم ولصالح الذكور. - كما دلت النتائج عدم وجود فروق تعزى للمؤهل العلمي للمعلم.

This study aimed for shedding the light on the leadership practices as perceived teachers and ways of developing from the teachers and ways of correcting it, the study populations constituted from (1833) female and male teachers, but the study sample constituted from (274) male and female teachers .upon that the research developed two instruments questionnaire and an interview. That were verified and reliable, it constituted from (41) items that were distributed on five scales. To analyze the results, I used the statistical techniques that deals with the question and its variables, so that it was able to shed the light on the following result: - The results also leadership practices, as perceived teachers are middle. - The results also demonstrated significant difference with leadership practices for the teacher gender variable and for the male benefit. - The study results showed that there aren't statistical differences due to the teachers' qualifications.
ISSN: 2536-9245

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.