ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > الكفايات التدريسية المتوافرة ل...>مارك

الكفايات التدريسية المتوافرة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي / تخصص تاريخ في ضوء المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي ( من وجهة نظرهم ) : دراسة وصفية تحليلية في جامعتي دمشق و تشرين

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: سليمان، جمال سليمان عطية (مؤلف)
المجلد/العدد: س 27, ع 3,4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 325 - 374
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 97971
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المعايير التربوية | الكفايات التدريسية | الطلاب المعلمون | التأهيل المهني | طلاب دبلوم التأهيل التربوي | المناهج الدراسية | تدريس التاريخ | معلمو التاريخ | جامعة دمشق | جامعة تشرين | التقويم التربوي | سوريا
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 03418nam a22002057a 4500
001 0432631
044 |b سوريا 
100 |9 240725  |a سليمان، جمال سليمان عطية  |e مؤلف 
245 |a الكفايات التدريسية المتوافرة لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي / تخصص تاريخ في ضوء المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي ( من وجهة نظرهم ) :  |b دراسة وصفية تحليلية في جامعتي دمشق و تشرين 
260 |b جامعة دمشق  |c 2011 
300 |a 325 - 374 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a يهدف هذا البحث إلى تحديد درجة توافر الكفايات التدريسية لدى طلبة دبلوم التأهيل التربوي / تخصص تاريخ في جامعتي دمشق وتشرين، من وجهة نظرهم، في ضوء المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي في الجمهورية العربية السورية، فضلا عن تعرف دلالة الفروق في درجة توافر تلك الكفايات لديهم تبعا لمتغيرات الجامعة والجنس. \ ولتحقيق هذه الأهداف تم إعداد قائمة من الكفايات التدريسية اللازمة لمدرسي التاريخ من خلال تحليل المعايير الوطنية لمناهج التعليم العام ما قبل الجامعي، وتضمنت القائمة (137) كفاية تدريسية موزعة إلى كفايات عامة وخاصة، تم بعد ذلك تضمين هذه القائمة في استبانة وجهت إلى عينة من طلبة دبلوم التأهيل التربوي / تخصص تاريخ في الجامعتين المذكورتين بلغ عددها (48) طالبا وطالبة. \ بينت نتائج البحث أن الكفايات التدريسية متوافرة بدرجة متوسطة لدى طلبة عينة البحث في كل من جامعتي دمشق وتشرين باستثناء كفاية تقويم التدريس فقد توافرت لدى طلبة دبلوم التأهيل في جامعة تشرين بدرجة قليلة، كما دلت النتائج على عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في درجة توافر الكفايات التدريسية لدى عينة البحث تعزى لمتغير الجامعة أو متغير الجنس. 
555 |a 697955  |a 700026  |a 705338  |a 699999 
653 |a المعايير التربوية  |a الكفايات التدريسية  |a الطلاب المعلمون  |a التأهيل المهني  |a طلاب دبلوم التأهيل التربوي  |a المناهج الدراسية  |a تدريس التاريخ  |a معلمو التاريخ  |a جامعة دمشق  |a جامعة تشرين  |a التقويم التربوي  |a سوريا 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 007  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 003,004  |m  س 27, ع 3,4  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 027  |x 2789-6390 
856 |u 0139-027-003,004-007.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 97971  |d 97971 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.