ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







The Shattered Identity in Elizabeth Bishop's Questions of Travel

المصدر: مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية
الناشر: جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات
المؤلف الرئيسي: Jassim, Huda H. (Author)
مؤلفين آخرين: Khorsheed, Muhanned Rehaif (Co-Author)
المجلد/العدد: مج13, ع24
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 7 - 28
DOI: 10.36327/0829-013-024-045
ISSN: 1993-5242
رقم MD: 979719
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: الإنجليزية
قواعد المعلومات: EduSearch, HumanIndex
مواضيع:
كلمات المؤلف المفتاحية:
Shattered Identity | Elizabeth Bishop | Questions of Travel
رابط المحتوى:
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

2

حفظ في:
LEADER 04590nam a22002657a 4500
001 1722333
024 |3 10.36327/0829-013-024-045 
041 |a eng 
044 |b العراق 
100 |9 481459  |a Jassim, Huda H.  |e Author 
245 |a The Shattered Identity in Elizabeth Bishop's Questions of Travel 
260 |b جامعة الكوفة - كلية التربية للبنات  |c 2019 
300 |a 7 - 28 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |b This study aims at shedding light on the poetry of Elizabeth Bishop (1979-1991) who is considered as one of the most prominent American poets of the twentieth century. Elizabeth Bishop's poetry is characterized by themes of home, distance, self and other dichotomy and, of course, travel. The concept of travel covers a wide range of poems in her early and later poetry collections. For this reason, many critics look at her as a tourist more than a poet and it is not strange to consider that Bishop herself creates her suffering when preferring travelling on staying in one place or country and establishing an identity for her own, especially, when being able to return back easily. My study, however, concentrates on this idea of identity that Bishop adopts and tries to answer certain doubts about her view-point of travel and living abroad. This paper is divided into two sections; the first section is an introduction which is by itself divided into two sub-sections. The first concerns Bishop's life and career and the second is about her being as a poet. Moreover, the second section addresses directly Bishop's "Shattered" identity throughout offering three poems from her poetry collection Questions of Travel, which are "Arrival at Santos", "Brazil, January 1.1502" and "Questions of Travel" the poem which has the same title of the collection. Finally, the study sums up with a conclusion which summarizes the main points of the subject. 
520 |a تهدف الدراسة الحالية إلى تسليط الضوء على شعر اليزابيث بايشوب (1911-1979) والتي تعد أحد أهم الشعراء الأمريكيين في القرن العشرين. يتميز شعر اليزابيث بايشوب بشموله لمواضيع مثل الوطن، ثنائية ألفرد والأخر وطبعا السفر. فمبدأ السفر يغطي نسبة واسعة من شعر بايشوب المبكر والمتأخر لهذا السبب فإن العديد من النقاد يعتبروا أن بايشوب مسافرة أو سائحة أكثر من كونها شاعرة وليس من الغريب اعتبار أن بايشوب ذاتها خلقت المعاناة لنفسها عندما فضلت التجوال والسفر على الهوية والاستقرار في بلد واحد. على أي حال، تركز هذه الدراسة على معنى الهوية وتحاول أن تجيب على التساؤلات حول مفهوم الهوية عند الشاعرة. تقسم الدراسة إلى مبحثين، المبحث الأول بدوره يقسم إلى قسمين الأول يعني بحياة الشاعرة ووظيفتها والثاني يعني بدور بايشوب كشاعرة. أما المبحث الثاني: فيبدأ مباشرة بشرح معنى الهوية المشتتة في مجموعة بايشوب الشعرية المعنونة "أسئلة السفر لعام 1965" وبالأخص القصائد الثلاثة الأولى وهي الوصول إلى "سانتوس عام 1952"، "برازيل، كانون الثاني 1952، 1" و " أسئلة السفر " القصيدة التي تحمل نفس عنوان المجموعة الشعرية. تنتهي الدراسة إلى خلاصة تلخص أهم نقاط البحث. 
653 |a بايشوب، إليزابيث  |a الشعراء الأمريكيين  |a النقد الأدبى 
692 |b Shattered Identity  |b Elizabeth Bishop  |b Questions of Travel 
700 |9 528685  |a Khorsheed, Muhanned Rehaif  |e Co-Author 
773 |4 العلوم الإنسانية ، متعددة التخصصات  |4 التربية والتعليم  |6 Humanities, Multidisciplinary  |6 Education & Educational Research  |c 045  |e Journal of Education College for Women for Humanistic sciences  |f Mağallaẗ kulliyyaẗ al-tarbiyaẗ li-l-banāt li-l-ʻulūm al-insāniyyaẗ  |l 024  |m مج13, ع24  |o 0829  |s مجلة كلية التربية للبنات للعلوم الإنسانية  |v 013  |x 1993-5242 
856 |u 0829-013-024-045.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
995 |a HumanIndex 
999 |c 979719  |d 979719 

عناصر مشابهة