ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تأثير منهج تدريبي باستخدام تمر...>الوصف

تأثير منهج تدريبي باستخدام تمرينات خططية في تطوير فاعلية الأداء الدفاعية والهجومية للاعبي كرة القدم للصالات

العنوان بلغة أخرى: The Impact of A Training Curriculum Using Planning Exercises on Developing The Effectiveness of The Defensive and Offensive Performance Of The Hall Football Players of lect
المصدر: مجلة علوم التربية الرياضية
الناشر: جامعة بابل - كلية التربية الرياضية
المؤلف الرئيسي: جاسم، جاسم سعد (مؤلف)
المجلد/العدد: مج12, ع1
محكمة: نعم
الدولة: العراق
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 3 - 15
DOI: 10.33984/0904-012-001-001
ISSN: 1992-0695
رقم MD: 979746
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
المنهج التدريبي | التمرينات الخططية | لاعبي كرة القدم للصالات | كرة القدم للصالات
كلمات المؤلف المفتاحية:
منهج تدريبي | تمرينات خططية | كرة القدم للصالات | Training Curriculum | Planning Exercises | Club Football
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

46

حفظ في:
المستخلص: تكمن أهمية البحث في دور خطط اللعب الدفاعية والهجومية الفردية منها والجماعية برفع مستوى القدرات البدنية والمهارات الأساسية لها في الإنجاز(المنافسة) وما تحققه من عمليات تكيف وظيفية إضافية لبعض القدرات الوظيفية بالإضافة إلى مستوى فاعلية الأداء التي تكون مهمة لتقييم المستوى ومدى نجاح تطبيق هذه الخطط في المنافسات والذي يعكس دورها على تطوير الأداء البدني والمهارى والخططي للاعبين أثناء المنافسة في بطولة الدوري العراقي للدرجة الأولى بكرة القدم للصالات. ومن خلال متابعة الباحث لأغلب مباريات الدرجة الأولى لدوري كرة القدم للصالات وكذلك تدريبات الفرق لاحظ أن هنالك ضعفا في الأداء الخططي ولعل السبب في ذلك يعود إلى عدم تخصيص الوقت الكافي من الوحدة التدريبية للجوانب الخططية حيث أن أغلب المدربين يركزون على جوانب بدنية ومهارية أكثر من تركيزهم على الجوانب الخططية، وهدف البحث إلى إعداد منهج تدريبي باستخدام تمرينات خططية فردية وجماعية) هجومية-دفاعية (للاعبي كرة القدم للصالات. التعرف على الفروق بين الاختبارات والقياسات القبلية والبعدية لبعض القدرات البدنية والمهارية والمتغيرات الوظيفية وفاعلية الأداء للمجموعتين التجريبية والضابطة. واستخدم الباحث المنهج التجريبي بأسلوب المجموعتين المتكافئتين. واستنتج الباحث هناك فروق معنوية بين الاختبارات القبلية والبعدية لمتغيرات البحث للمجموعتين التجريبية والضابطة. لم يحصل تطور في المجموعة الضابطة بشكل مماثل لما حصل في المجمعة التجريبية في جميع والمهارات وفاعلية الأداء.

The research significance lies in the role of individual and collective defensive and offensive of play plans by raising the level of physical abilities and basic skills in the achievement (competition) and the additional functional adaptations of some of the functional abilities in addition to the level of performance effectiveness that is important to evaluate the level and success of implementing these plans, which reflects their role in developing the physical, skill and planning performance of the players during the competition in the Iraqi league championship for the first class hall football. Based on the researcher follow-up for most of matches of the hall football league as well as the training of the teams, he observed that there is weakness in the performance of the plans because of the lack of due time allocation of the training module of the planning aspects because most of the trainers focus on the physical and technical aspects rather than on the planning aspects. The research objective is to prepare a training curriculum using individual and collective planning exercises (offensive - defensive) for the hall football players and identify the differences between the pre-tests and post measurements of some physical and skill capabilities, functional variables and performance effectiveness of the experimental and control groups. The researcher used the experimental method of the two groups. The researcher concluded there were significant differences between the pre and posttests of the research variables of the experimental and control groups. There was no development in the control group similar to what happened in the experimental group in all skills and performance effectiveness.
ISSN: 1992-0695

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.