ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > العلاقة بين الرضا الوظيفى والأ...>الوصف

العلاقة بين الرضا الوظيفى والأفكار اللاعقلانية لدى معلمات الصفوف الثلاث الأولى فى المملكة الأردنية الهاشمية

العنوان بلغة أخرى: The Relationship between Job Satisfaction and Irrational Thoughts Among Teachers of Three Basic Stages in Hashemite Kingdom of Jordan
المصدر: دراسات في التعليم العالي
الناشر: جامعة أسيوط - مركز تطوير التعليم الجامعي
المؤلف الرئيسي: المساعيد، عبدالكريم عبدالله جريد (مؤلف)
المجلد/العدد: ع10
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2016
الشهر: يناير
الصفحات: 198 - 218
ISSN: 2536-9245
رقم MD: 979754
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
السياسة التعليمية | الرضا الوظيفى | الأفكار اللاعقلانية | معلمات المرحلة الأساسية | الأرد
كلمات المؤلف المفتاحية:
الرضا الوظيفى | الأفكار اللاعقلانية | معلمات الصفوف الثلاث الأولى | Job Satisfaction | Irrational Ideas | Teachers of Three Basic Stages
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

31

حفظ في:
المستخلص: هدفت هذه الدراسة إلى الكشف عن طبيعة العلاقة بين الرضا الوظيفي والأفكار العقلانية لدى معلمات الصفوف الثلاث الأولى في المملكة الأردنية الهاشمية، وقد تكونت عينة الدراسة من (127) معلمة من معلمات الصفوف الثلاث الأولى والثلاثة الأولى في البادية الشمالية الشرقية في المملكة الأردنية الهاشمية. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام مقياسين: مقياس الرضا الوظيفي، ومقياس الأفكار اللاعقلانية، واعتمدت الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، وقد أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات الصفوف الثلاث الأولى قد كان (متوسطاً). كما أظهرت نتائج الدراسة أن مستوى الأفكار اللاعقلانية لدى معلمات الصفوف الثلاث الأولى في البادية الشمالية الشرقية قد كان متوسطاً، أما فيما يتعلق بالعلاقة الارتباطية أظهرت النتائج وجود علاقة ارتباطية دالة إحصائيا بين الدرجة الكلية على مقياس مستوى الرضا الوظيفي لدى معلمات الصفوف الثلاث الأولى وبين الدرجة الكلية على مقياس مستوى الأفكار العقلانية لديهن، وهي علاقة سلبية، وفي ضوء النتائج السابقة خلصت الدراسة إلى مجموعة من التوصيات.

This study aimed to reveal the nature of the relationship between Job Satisfaction and irrational thoughts among Teachers of Three Basic Stages in Hashemite Kingdom of Jordan. The study sample consisted of (127) teacher of Teachers of Three Basic Stages in North East Badia in Hashemite Kingdom of Jordan. To achieve the objective of the study the researcher used two measures: job satisfaction scale, and scale of irrational thoughts. The study adopted the descriptive and Correlative approach. The SPSS program was used to analyze the study sample responses. The results indicated that job satisfaction level of Teachers of Three Basic Stages at the area of North East Badia for teachers was (Moderate). Moreover, the results of the study showed that the level of irrational thoughts with Teachers of Three Basic Stages at the area of North East Badia for teachers was (Moderate). The result also revealed that there is a statistically significant negative correlation between the total level of job satisfaction among teachers and their total level of irrational thoughts. In light of these findings the study concluded a set of recommendations.
ISSN: 2536-9245

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.