تأثير التجربة السمعية المعززة على فهم الأطفال للكلام خلال السنة الأولى من العمر
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | زهاو، ت. كريستينا (مؤلف) |
| مؤلفين آخرين: | كول، باتريشيا ك. (م. مشارك) , الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج46, ع2 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | يونيو |
| الصفحات: | 293 - 312 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 979839 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
فهم الأطفال للكلام | المعايشة اللغوية / الخبرة اللغوية | التعلم بالتدخل الوسيقي
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
51
| المستخلص: |
يتعلم الأطفال اللغة بسرعة في بيئاتهم المنزلية. ففي الفترة الواقعة بين ستة أشهر وأثنى عشر شهرا من أعمارهم، تتطور قدرة الأطفال الصغار على معالجة لبنات الكلام الأولى (وأعنى بها المعلومات الصوتية "المتعلقة بالحروف ومقاطع الكلمات") تطورا سريعا، كما أن هذه القدرة تنبئ مستقبلا بالتطور اللغوي عند الأطفال. ومن المعهود أن الأطفال الصغار الذين يتطورون في بيئة لغوية مقتصرة على لغة واحدة ينسجمون بسرعة مع المعلومات الصوتية التي تتسم بها لغتهم التي تعلموها بالميلاد، وذلك في الوقت الذي تبدأ فيه حساسيتهم للمعلومات الصوتية للغات الأخرى في التناقض. ومع ذلك، فإن تجربة الأطفال المكتسبة والمعززة بلغة جديدة أثناء هذه الفترة تقوم، وبشكل لافت، بتحسين مستوى حساسية الأطفال للتباينات الصوتية في تلك اللغة عند مقارنتهم بمجموعة أخرى محايدة لم تتعرض لسماع اللغة الجديدة، وحديثا، قامت دراسة باختبار نمط آخر من أنماط التجربة السمعية المعززة ـ وهي التجربة الموسيقية -ولم يقتصر هدفها من هذا الاختبار على تحديد تأثير التجربة الموسيقية على قدرة الأطفال على معالجة الموسيقى في عقولهم، بل كانت تهدف أيضا إلى تحديد ذلك التأثير على المعالجة الصوتية. وقد أظهرت نتائج هذه الدراسة أن انخراط الأطفال، وهم داخل المختبر، في الاستماع إلى الموسيقى من أجل تعلم الإيقاع النغمي، تسبب في رفع مستوى المعالجة العصبية للأطفال، ذوي أعمار تسعة أشهر، ليس فقط للموسيقى وحدها بل امتدت أيضا إلى الكلام. وبذلك تشير هذه النتائج، مجتمعة، إلى أن هذه التجارب السمعية المعززة في مرحلة الطفولة المبكرة قد تحسن مستوى المهارات السمعية العامة عند الأطفال، وكذلك مستوى حساسيتهم للمعلومات الصوتية. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
الاستقراء من خلال الفهم اللفظي لدى الأطفال العاديين والمعوقين
بواسطة: شعيب، علي محمود علي منشور: (1991) -
فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات نظرية العقل وأثره على تحسين اللغة الاستقبالية عند الأطفال المعاقين سمعياً
بواسطة: محمود، عمر السيد حمادة منشور: (2016) -
وسائل الاعلام المختلفة واثرها عى تربية الطفل وسلوكه
بواسطة: باقارش، صالح سالم منشور: (1987) -
العلاقة بين اكتساب اللغة الأولى وتعلم اللغة الثانية من منظور معرفي
بواسطة: عبدالسلام، خالد منشور: (2016) -
الطفل الأصم واندماجه في المجتمع
بواسطة: السلطاني، عايد سبع منشور: (2002)
