الاستقراء من خلال الفهم اللفظي لدى الأطفال العاديين والمعوقين
| المصدر: | علم النفس |
|---|---|
| الناشر: | الهيئة المصرية العامة للكتاب |
| المؤلف الرئيسي: | شعيب، علي محمود علي (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Shoaib, Ali Mahmoud Ali |
| المجلد/العدد: | س 5, ع 18,19 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
1991
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 70 - 87 |
| ISSN: |
1110-0745 |
| رقم MD: | 169717 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
44
| ISSN: |
1110-0745 |
|---|---|
| البحث عن مساعدة: |
42484 |
عناصر مشابهة
-
برنامج تأهيلي تخاطبي لتحسين التواصل اللفظي لدى عينة من الأطفال ذوي الإعاقة السمعية
بواسطة: محمد، عبداللطيف علي منشور: (2022) -
فاعلية برنامج قائم على الوعي بالجسم لتنمية مهارات التواصل اللفظي لدى الأطفال زارعي القوقعة
بواسطة: الزيات، نهى محمود منشور: (2016) -
اتجاهات طلاب المرحلة الثانوية تجاه المعوقين
بواسطة: محمد، عبدالصبور منصور منشور: (1995) -
قدرة مقياس ستانفورد بينيه للذكاء الإصدار الخامس على التمييز بين الأطفال ذوي الإعاقة السمعية والعاديين
بواسطة: فرج، كمال عبدالرحمن محمد منشور: (2011) -
مفهوم الذات لدى المعاقين في دولة الإمارات العربية المتحدة
بواسطة: السرطاوي، عبدالعزيز مصطفى منشور: (1997)
