ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أنموذج مقترح لتطوير إدارة المؤ...>مارك

أنموذج مقترح لتطوير إدارة المؤسسة التعليمية في الأردن في ضوء فلسفة إدارة الجودة الشاملة

المصدر: مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية
الناشر: جامعة دمشق
المؤلف الرئيسي: العساف، ليلى موسى (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Al-Assaf, Laila
مؤلفين آخرين: الصرايرة، خالد أحمد سلامة (م. مشارك)
المجلد/العدد: س 27, ع 3,4
محكمة: نعم
الدولة: سوريا
التاريخ الميلادي: 2011
الصفحات: 589 - 645
ISSN: 2789-6390
رقم MD: 97995
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الإصلاح التربوي | الإدارة التعليمية | إدارة الجودة الشاملة | التطوير الإداري | التطوير التربوي | الإدارة بالمشاركة | تكنولوجيا التعليم | الأردن | المؤسسات التعليمية
رابط المحتوى:

الناشر لهذه المادة لم يسمح بإتاحتها.
صورة الغلاف QR قانون
حفظ في:
LEADER 02972nam a22002297a 4500
001 0432670
041 |a ara 
044 |b سوريا 
100 |9 143551  |a العساف، ليلى موسى  |g Al-Assaf, Laila  |e مؤلف 
245 |a أنموذج مقترح لتطوير إدارة المؤسسة التعليمية في الأردن في ضوء فلسفة إدارة الجودة الشاملة 
260 |b جامعة دمشق  |c 2011 
300 |a 589 - 645 
336 |a بحوث ومقالات 
520 |a هدفت الدراسة إلى تقديم أنموذج مقترح لتطوير إدارة المؤسسة التعليمية في الأردن في ضوء فلسفة إدارة الجودة الشاملة، وذلك باستخدام المنهج التحليلي التركيبي الذي يعتمد على تجميع الحقائق والمعلومات، ثم مقارنتها وتحليلها وتفسيرها، للوصول إلى تعميمات مقبولة، كسبيل للتعرف إلى طبيعة مفهوم إدارة الجودة الشاملة وخصائصها، والاعتبارات الواجب مراعاتها لتطبيق هذا النهج الإداري في البيئة التربوية. وقد تمكن الباحثان من تقديم أنموذج مقترح لتطوير إدارة المؤسسة التعليمية في الأردن في ضوء فلسفة إدارة الجودة الشاملة يتكون من ستة عناصر رئيسة هي: تغيير ثقافة المدرسة، والتحول إلى نمط الإدارة التشاركية، وتشكيل مجلس الجودة في المدرسة، والتقييم الذاتي، واعتماد أسلوب القياس المقارن، والتغذية الراجعة. كما حددت الدراسة بعض الاعتبارات الواجب على الإدارة التربوية والمدرسة مراعاتها عند الأخذ بتطبيق هذا الأنموذج. 
555 |a 692932  |a 722556  |a 760474  |a 777526  |a 685380  |a 760412  |a 784841  |a 800215  |a 771303  |a 809265  |a 775608  |a 508474 
653 |a الإصلاح التربوي  |a الإدارة التعليمية  |a إدارة الجودة الشاملة   |a التطوير الإداري  |a التطوير التربوي  |a الإدارة بالمشاركة  |a تكنولوجيا التعليم   |a الأردن  |a المؤسسات التعليمية 
773 |4 التربية والتعليم  |4 علم النفس  |6 Education & Educational Research  |6 Psychology, Applied  |c 013  |e Damascus University Journal of Educational and Psychological Sciences  |f Maǧallaẗ ǧāmiʻaẗ Dimašq li-l-ʻulūm wa-al-tarbawiyyaẗ  |l 003,004  |m  س 27, ع 3,4  |o 0139  |s مجلة جامعة دمشق للعلوم التربوية والنفسية  |v 027  |x 2789-6390 
700 |a الصرايرة، خالد أحمد سلامة  |g Al-Sarairah, Khalid Ahmad  |e م. مشارك  |9 132795 
856 |u 0139-027-003,004-013.pdf 
930 |d n  |p y 
995 |a EduSearch 
999 |c 97995  |d 97995 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.