| LEADER |
04193nam a22002417a 4500 |
| 001 |
1722739 |
| 041 |
|
|
|a ara
|
| 044 |
|
|
|b مصر
|
| 100 |
|
|
|9 528874
|a كرال، إنج
|e مؤلف
|
| 245 |
|
|
|a مساحة أو فضاء للتعليم:
|b اتجاه يرتكز على المجتمع المحلي في مجال التعليم ومحو الأمية للبالغين في المناطق النائية من سكان استراليا الأصليين
|
| 260 |
|
|
|b مركز مطبوعات اليونسكو
|c 2016
|g ديسمبر
|
| 300 |
|
|
|a 587 - 609
|
| 336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
| 520 |
|
|
|a لئن يتعين على شباب البالغين من السكان الأصليين في أستراليا، المقيمين في المناطق النائية المعزولة منها، أن يكتسبوا المعارف والمهارات الضرورية لمشاركتهم الفعالة في الأدوار التي يؤديها الكبار الناضجون في مجتمعهم المحلي الصغير ومجتمعهم الأوسع نطاقا، فسيكون من المتعين على التربويين حينئذ- ألا يقتصروا على الاهتمام بتوفير الأنشطة التعليمية المدرسية وتدريس المواد التثقيفية الرسمية الأساسية الموجهة للبالغين، بل على التربويين - أيضا - أن يهتموا بالطريقة التي بها تكسب اللغة، وأساسيات القراءة والكتابة، والبراعة "في استعمال الأجهزة" التكنولوجية من خلال عملية التنشئة الاجتماعية والتعليم باعتبارهما عملية مستمرة على امتداد عمر الأفراد. في هذه المقالة أخذ الكاتبان "إنج كرال"، و "جرى شواب" باتجاه فكري يقوم على مفهوم الممارسة الاجتماعية في مجال القراءة والكتابة عن طريق البحث الدقيق وفي المواقع الموجودة في مجتمعهم الصغير خارج نطاق مدرستهم، يفترض الباحثان أن الأمر الذي يحسم القول في قضية الجدارة (أي أهلية المرء القانونية للمشاركة في الحياة الاجتماعية)، بالإضافة إلى علم البيداجوجيا، هو الممارسة الهادفة "للتعلم والتعليم" على امتداد حياة الفرد، يقدم الباحثان "كرال، وشواب" بالاستناد إلى البحوث الاثنوجرافية، تصورا عاما لنموذج فكرى "لمركز تعليمي" ما، حيث يذهبان إلى أن هذا النموذج يقدم مثالا يحتذى به في أكثر من مجال، فلا يقتصر الأخذ به على مجال الممارسة التطبيقية التي تغير من شكل ومضمون تعليم البالغين في المناطق النائية، بل يؤخذ به أيضا في مجال تحقيق مزيج مناسب من الاتجاهات الرسمية وغير الرسمية في تعليم البالغين.
|
| 653 |
|
|
|a أستراليا
|a السياسة التعليمية
|a محو الأمية
|a تعليم الكبار
|a التعليم الأساسي
|
| 692 |
|
|
|a المناطق التي يعيش فيها السكان الأصليون في أستراليا
|a الشباب
|a التعليم الذي يرتكز على المجتمع المحلي
|a محو الأمية أو التعليم الأساسي لأوليات القراءة والكتابة أو التثقيف والتنوير
|a أشكال التعليم الرقمي / أو أشكال محو الأمية الرقمية
|
| 700 |
|
|
|9 528875
|a شواب، ر. ج.
|e م. مشارك
|
| 700 |
|
|
|a الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا
|e مترجم
|9 368580
|
| 773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 012
|e Prospects
|f Mustaqbaliyyāt - Al-Yūniskū
|l 003,004
|m مج46, ع3,4
|o 0012
|s مستقبليات
|v 046
|x 0254-119X
|
| 856 |
|
|
|u 0012-046-003,004-012.pdf
|
| 930 |
|
|
|d y
|p y
|q n
|
| 995 |
|
|
|a EduSearch
|
| 999 |
|
|
|c 980092
|d 980092
|
