ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > تدريس حقوق الأطفال وتغير المنا...>الوصف

تدريس حقوق الأطفال وتغير المناخ بدعم من قانون البيئة التعليمية لمعرفة المناخ بالاعتماد على شبكة الإنترنت

المصدر: مستقبليات
الناشر: مركز مطبوعات اليونسكو
المؤلف الرئيسي: جكوتزوس، ديمتريوس (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الزيات، حمدي (مترجم)
المجلد/العدد: مج47, ع1,2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2017
الشهر: يونيو
الصفحات: 185 - 204
ISSN: 0254-119X
رقم MD: 980162
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
التعليم الإلكتروني | حقوق الأطفال | تغير المناخ | البيئة التعليمية | المناهج التعلمية | اليونان
كلمات المؤلف المفتاحية:
تغير المناخ | حقوق الأطفال | بيئة تعليمية معتمدة على شبكة الإنترنت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

63

حفظ في:
المستخلص: يستعرض هذا المقال مجهودا لإدماج قضايا تغير المناخ وحقوق الطفل في مناهج المدرسة الابتدائية اليونانية من خلال استخدام المعلومات وتكنولوجيا الاتصالات "JCT". وقد تم تطوير قانون منهج تدريس المناخ، من خلال منظور حقوق الأطفال وبمساعدة البيئة التعليمية المعتمدة على شبكة الإنترنت "WBLE". وكان الهدف الإجمالي هو تشجيع صغار المتعلمين على التحرك نحو معالجة ظاهرة تغير المناخ. وقد تأسس هيكل هذا النوع من التعليم WBLE" على المبادئ المعروفة اختصارا "EXCONTRA" أو "الخبرة والبناء والتمويل" التي تمنح القدرة للمتعلمين للتمتع بالمواطنة النشطة. وتعتبر الأنشطة المندمجة في هذا التطبيق مرتبطة بشكل مباشر بمناهج التعليم الابتدائي اليوناني واستخدام اتجاه يتعلق بوضع مناهج ذات موضوعات مشتركة وعديدة التخصصات. وقد استخدمت عدة أدوات تعليمية ووسائل تكنولوجيا المعلومات المعتمدة على شبكة الإنترنت، كدعامات بنائية لدفع قضايا الغذاء والماء والتعليم والصحة والمساواة بين الجنسين والبيئة الصحية النظيفة، باعتبارها حاجات أساسية ذات علاقة بالتعليم المخصص لتغير المناخ من أجل التنمية المستدامة.
ISSN: 0254-119X

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.