محو الأمية: أساس تحقيق أهداف التنمية المستدامة
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | ماروب، ب. ت. م. (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Marope, P. T. M. |
| مؤلفين آخرين: | الزيات، حمدي (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 223 - 225 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 980170 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
218
| المستخلص: |
استعرض المقال موضوع بعنوان محو الأمية أساس تحقيق أهداف التنمية المستدامة. فقدم المقال الإصدار الهادف والمثير للفكر في دورية (مستقبليات) الذي يركز على الدور الرئيسي لمحو الأمية في تحقيق الهدف الرابع من أهداف التنمية المستدامة (ضمان التعليم الجيد والشامل وتعزيز فرص التعلم مدى الحياة للجميع) فإحدى الغايات العشر لهذا الهدف تتمثل في (ضمان إلمام جميع الشباب ونسبة كبيرة من البالغين، من الرجال والنساء على حد سواء بالقراءة والكتابة والحساب بحلول عام 2030. وأوضح المقال أن هذا العدد من دورية (مستقبليات) هو العدد الثاني لضيف التحرير حول الأمية، بعد العدد المعنون (تعلم القراءة من البحث إلى السياسة والممارسة)، وضيف التحرير لهذا العدد (جون ب. كومينجز) هو مستشار فني في منظمة التربية العالمية (بعد ما تولى منصب نائب رئيس نفس المنظمة لمدة 12 عاما) وهو عضو هيئة تدريس بجامعة ماساشوستس في Amherst. وأشار المقال إلى وصف كل من جون ب. كومينجز، وجون ستروكر وبرندا بيل اثنتين من أدوات التقييم التي تم استخدامها لتقييم مهارات القراءة لدى الشباب المشاركين في برامج التدريب على المهارات الأساسية البديلة والمهارات لكسب العيش، وقد تم تصميم التقييم السريع لمهارات القراءة (RARS) لتحديد المشاركين المحتملين الذين هم بحاجة لتحسين مهارات القراءة قبل بدء التدريب ووضعهم في المستوى المناسب لتعليهم مهارات القراءة الأساسية. وختاماً تضمن هذا العدد نبذة عن (مادهاف تشافان)، الشريك المؤسس والرئيس التنفيذي لمؤسسة براثام، وهي منظمة تصل إلى ثلاثة ملايين طفل في سن التعليم الابتدائي في الهند كل عام، وهو حائز على جائزة Wise لعام 2012 في مجال التعليم، وتحت قيادته أدخل مادهاف العديد من الابتكارات واسعة النطاق مثل التقرير السنوي عن حالة التعليم في مجال التقييم وحركة القرائية في الهند، التي توفر التعليم للمعوزين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2021 |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
جودة وتطوير التعليم والتعلم المتعلق بالتنمية: تهيئة الأجواء لوضع جدول عمل للتعليم للفترة 30/20
بواسطة: ماروب، ب. ت. م. منشور: (2016) -
دور المعلم في تنمية المتمدرسين في أقسام محو الأمية: دراسة ميدانية بمدينة المسيلة
بواسطة: وفاق، جعيجع منشور: (2017) -
رسالة السيد احمد مختار مبو المدير العام لليونسكو إلى الندوة
بواسطة: مبو، احمد مختار منشور: (1975) -
بصدد محو الأمية والتنمية المستديمة بالمغرب
بواسطة: أديوان، محمد منشور: (2003) -
نموذج مقترح لتحديد مفهوم تعليم الكبار و مجالاته
بواسطة: إبراهيم، إبراهيم محمد منشور: (2007)
