الطعام من أجل التعليم في هندوراس: العوامل النفسية الاجتماعية المؤثرة على تعليم الأطفال القراءة والكتابة
| المصدر: | مستقبليات |
|---|---|
| الناشر: | مركز مطبوعات اليونسكو |
| المؤلف الرئيسي: | كريا، توماس ب. (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Crea, Thomas M. |
| مؤلفين آخرين: | فالديز، أنتونيا إليانا دياز (م. مشارك) , جروينفيلد، إليزابيث (م. مشارك) , آسيفيدو، جوزيه (م. مشارك) , سرني، بلين (م. مشارك) , الرافعي، عبدالرحمن محمد رضا (مترجم) |
| المجلد/العدد: | مج47, ع3 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2017
|
| الشهر: | سبتمبر |
| الصفحات: | 329 - 348 |
| ISSN: |
0254-119X |
| رقم MD: | 980202 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
التغذية المدرسية | أمريكا الوسطى | هندوراس | نفسي اجتماعي | الطعام من أجل التعليم | المدرسة الابتدائية | خطة البرامج
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
41
| المستخلص: |
يغلب على برامج التغذية المدرسية في البلاد ذات الدخول المنخفضة والمتوسطة الاعتناء بمواظبة التلاميذ على الحضور في المدارس وتعلمهم القراءة والكتابة. تشير بعض الأدلة إلى أن عملية دعم الخدمات المقدمة للمدارس تمثل همزة وصل للمجتمع المحلى لربط أجزائه ببعضها البعض الأمر الذي يؤدى وظيفة نفسية اجتماعية مهمة للأطفال والعائلات. وتقوم هذه الدراسة بفحص مدى ارتباط معدلات تعليمات تعلم الأطفال للقراءة والكتابة برؤى الوالدين والمدرسين لأعمال العنف والتماسك بالمجتمع المحلى من أعمال العنف، وذلك عقب المشاركة "في برنامج واسع النطاق للتغذية المدرسية في محافظة إنتيبوكا، في هندوراس. كان تلاميذ المدارس (عدد العينة 3147 تلميذا) القادمون من 176 مدرسة قد اجتازوا الاختبارات القياسية لتعلم القراءة والكتابة. قام الباحثون بربط درجات نجاح هؤلاء التلاميذ باستجابات الوالدين (وعددهم 328)، والمدرسين (وعددهم 537) عن التماسك والعنف في المجتمع المحلى. كان الترابط الاجتماعي بين الوالدين مرتبطا ارتباطا إيجابيا بتعلم القراءة والكتابة لدى الأطفال. بينما أدى العنف الحاصل في المجتمع المحلى، حسب تقارير المدرسون إلى التأثير السلبي على التلاميذ. يناقش المؤلفون هذه النتائج في ضوء مدى إمكان التعامل مع برامج التدخل الاجتماعي مثل برنامج التغذية المدرسية ومدى إمكانية تكاملها مع مجموعة العوامل البيئية المحددة التي تؤثر، وتتأثر بهذا البرنامج نفسه. |
|---|---|
| ISSN: |
0254-119X |
عناصر مشابهة
-
سلطة الإدارة التعليمية على المستوى المحلي : تعزيز المشاركة في الحياة العامة من خلال التعليم الثانوي : شواهد هندوراس
بواسطة: جراهام، إرين ميرفي منشور: (2007) -
التعليق على القضية الخاصة بنزع الحدود البرية والجزرية والبحرية بين السلفادور وهندوراس ( طلب تدخل نيكاراجوا ) ، القضية الخاصة بحكم التحكيم الصادر في 31 يوليو 1989 بين السنغال وغينيا بيساو ( طلب الأمر بالإجراءات التحفظية )
بواسطة: أبو الوفا، أحمد منشور: (1990) -
في هندوراس
بواسطة: بللون، أنتونيتا منشور: (1970) -
بنوك القرى : تقرير من خمسة بلدان
بواسطة: سكوفيلد، روبرت منشور: (1997) -
اضطرابات الأكل لدى طالبات الصف العاشر في المدارس الخاصة لمدينة عمان وعلاقتها بصورة الذات والقلق وممارسة الرياضة وعادات الأم الغذائية وبعض العوامل الديموغرافية
بواسطة: فاخوري، ربى عيسى منشور: (2006)
