LEADER |
03113nam a22002537a 4500 |
001 |
1722856 |
024 |
|
|
|3 10.21608/JSRE.2019.52377
|
041 |
|
|
|a ara
|
044 |
|
|
|b مصر
|
100 |
|
|
|a عبدالعال، فادية طه أحمد
|q Abdulaal, Fadiah Taha Ahmed
|e مؤلف
|9 528963
|
242 |
|
|
|a Social Anxiety and Shame As Determinants to Stuttering in A Sample of Children
|
245 |
|
|
|a القلق والخجل الاجتماعي محددين للتلعثم لدى عينة من الأطفال
|
260 |
|
|
|b جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
|c 2019
|
300 |
|
|
|a 277 - 294
|
336 |
|
|
|a بحوث ومقالات
|b Article
|
520 |
|
|
|e يعد التلعثم مشكلة عالمية تحدث في جميع اللغات والأجناس، فهي من أكثر اضطرابات التواصل حدة، حيث بلغت نسبة انتشاره (1%) تقريبا بين عامة الناس، أغلبهم من الأطفال، ويقل إلى (0.8%) لدي المراهقين، ويكون شائعاً بين الذكور عنه بين الإناث، ولذا فقد هدفت الدراسة إلى التعرف على القلق والخجل الاجتماعي كمحددين للتلعثم لدي عينة من الأطفال، باستخدام المنهج الوصفي الارتباطي. وجاءت أدوات الدراسة متمثلة في مقياس أعراض التلعثم ومقياس القلق ومقياس الخجل الاجتماعي، وتم تطبيقهم على عينة بلغ عددها (30) طفل من الأطفال المتلعثمين (21 ذكر، 9 إناث). وتوصلت الدراسة إلى أنه إمكانية تنبؤ القلق والخجل الاجتماعي بالتلعثم، كما أشارت النتائج إلى أن التلعثم يختلف باختلاف النوع (الذكر والأنثى). وقد أوصت الدراسة بتوعية أباء ومعلمي المتلعثمين بأعراض التلعثم وخصائص أفراده، كما أوصت بتوفير برامج نفسية لعلاج الأعراض النفسية كالقلق والخجل الاجتماعي المسببة لحدوث التلعثم. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
|
653 |
|
|
|a علم النفس التربوى
|a القلق النفسى
|a الخجل الاجتماعى
|a الاضطرابات النفسية
|a اضطرابات التواصل
|a الاطفال المتلعثمين
|
773 |
|
|
|4 التربية والتعليم
|6 Education & Educational Research
|c 011
|e Journal of Scientific Research in Education
|f Mağallaẗ Al-Baḥṯ Al-ʿilmī Fī Al-Tarbīh
|l 006
|m ع20, ج6
|o 0490
|s مجلة البحث العلمي في التربية
|v 020
|x 2356-8348
|
700 |
|
|
|a ياسين، حمدي محمد
|g Yasin, Hamdy Mohammed
|e م. مشارك
|9 333427
|
700 |
|
|
|a طه، هبة حسين إسماعيل
|g Taha, Heba Hussein lsmail
|e م. مشارك
|9 73715
|
856 |
|
|
|u 0490-020-006-011.pdf
|n https://jsre.journals.ekb.eg/article_52377.html
|
930 |
|
|
|d y
|p y
|q y
|
995 |
|
|
|a EduSearch
|
999 |
|
|
|c 980205
|d 980205
|