ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > القیم الشاذة في أداء الطلبة عل...>الوصف

القیم الشاذة في أداء الطلبة على اختباري القدرات والتحصیل وأثر أسلوب التعامل معھا في نتائج التحلیلات الإحصائیة

العنوان بلغة أخرى: The Outlier Values in The Performance of Students on The Tests of Abilities and Achievement and The Impact of The Method of Dealing With Them in The Results of Statistical Analyzes
المصدر: مجلة البحث العلمي في التربية
الناشر: جامعة عين شمس - كلية البنات للآداب والعلوم والتربية
المؤلف الرئيسي: بني عواد، على محمد العرسان (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Bany Awad, Ali Mohamad Alorsan
المجلد/العدد: ع20, ج6
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2019
الصفحات: 525 - 542
DOI: 10.21608/JSRE.2019.52395
ISSN: 2356-8348
رقم MD: 980247
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
القيم التربوية | القيم الشاذة | طلاب الجامعات | التحصيل الدراسى | القدرات التعليمية | التحليلات الاحصائية
كلمات المؤلف المفتاحية:
اختبار القدرات | اختبار التحصيلى | القيم الشاذة | Ability Test | Achievement Test | Outlier Values
رابط المحتوى:
PDF (صورة)      PDF (نص)      HTML
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

28

حفظ في:
المستخلص: هدفت الدراسة لتحديد القيم الشاذة في درجات الطلبة في اختباري القدرات والتحصيل وأثر أسلوب التعامل معها في نتائج التحليلات الإحصائية ولتحقيق أهداف الدراسة تم اختيار عينة طبقية عشوائية من (200) طالب وطالبة لكل من الاختبارين، وتم الكشف عن القيم الشاذة بطريقة الرسم الصندوقي وتمت دراسة أثر أسلوب التعامل مع القيم الشاذة على نتائج اختبار (t) للعينات المستقلة وتحليل التباين الأحادي وتحليل الانحدار الخطي البسيط، وأظهر اختبار (t) لعينتين مستقلتين نتائج مختلفة، حيث كانت الدلالة العملية وقوة الاختبار في حالتي الحذف والاستبدال للقيم الشاذة، وأظهرت نتائج الدراسة في تحليل التباين الأحادي عدم اختلاف النتائج باختلاف التعامل مع القيم الشاذة، أما بالنسبة لتحليل الانحدار الخطي البسيط فإن نموذج الانحدار يختلف باختلاف أسلوب التعامل مع القيم الشاذة، وأظهرت النتائج أن اختبار التحصيلي متنبئ جيد باختبار القدرات.

The study aimed to determine the outlier values in the students' grades in the ability and achievement tests and the effect of the method of dealing with them in the results of the statistical analyzes. To achieve the objectives of the study, a stratified random sample of (200) students was selected for each of the two tests. With the outlier values on the results of t-test for the independent samples, one-way ANOVA and the simple linear regression analysis. The t-test of two independent samples showed different results where the practical significance and the strength of the test were in the cases of deletion or replacement of the outlier values. The results of the regression are different according to the method of dealing with the outlier values, The results showed that the achievement test was a good predictor of ability testing.
ISSN: 2356-8348

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.