مدى تضمن كتب التربية الدينية الإسلامية بالتعليم الثانوي العام لمفاهيم وقضايا العمل الخيري: دراسة تحليلية
| العنوان بلغة أخرى: |
The Extent to Which Concepts and Issues of Charity Work Are Included in Islamic Education Textbooks for General Secondary Stage: Analytical Study |
|---|---|
| المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
| الناشر: | رابطة التربويين العرب |
| المؤلف الرئيسي: | فروح، منال فوزي محمد (مؤلف) |
| المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Farrouh, Manal Fawzy Mohamed |
| المجلد/العدد: | ع72 |
| محكمة: | نعم |
| الدولة: |
مصر |
| التاريخ الميلادي: |
2016
|
| الشهر: | أبريل |
| الصفحات: | 223 - 260 |
| DOI: |
10.12816/SAEP.2016.71913 |
| ISSN: |
2090-7605 |
| رقم MD: | 980387 |
| نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
| اللغة: | العربية |
| قواعد المعلومات: | EduSearch |
| مواضيع: | |
| كلمات المؤلف المفتاحية: |
العمل الخيرى | التربية الدينية الاسلامية | التعليم الثانوى العام | Charity Work | Islamic Education | General Secondary Education
|
| رابط المحتوى: |
عدد مرات التحميل
26
| المستخلص: |
هدف البحث الحالي إلى الكشف عن مفاهيم وقضايا العمل الخيري ومدى تضمينها في كتب التربية الدينية الإسلامية بالتعليم العام في جمهورية مصر العربية، وتكونت عينة البحث من كتب التربية الدينية الإسلامية بالصفوف الثلاثة للمرحلة الثانوية العامة في العام الدراسي 2015 / 2016م، وقامت الباحثة بإعداد استبانتين لهذا الغرض اشتملت إحداهما في صورتها النهائية. على (16) مفهوماً والأخرى اشتملت. في صورتها النهائية. على (55) قضية من قضايا العمل الخيري، وبعد التحقق من صدق وثبات أدوات الدراسة، قامت الباحثة بتحليل محتوى الكتب عينة البحث في ضوء قائمة المفاهيم التي تم التوصل إليها وقائمة القضايا المنبثقة منها، وحساب تكراراتها في كل كتاب سواء كان صريحاً أم ضمنياً وجمع كل التكرارات واستخراج نسبها المئوية وترتيبها التنازلي، وقد أظهرت النتائج توافر بعض المفاهيم والقضايا بدرجة كبيرة ومتوسطة وقليلة، ومفاهيم وقضايا لم يرد ذكرها نهائياً في تلك الكتب، وفي ضوء نتائج البحث خرجت الباحثة بعدد من التوصيات، واقترحت مجموعة من المقترحات. The current research aimed at showing the concepts and issues of charity work in general secondary stage Islamic education textbooks in Egypt. The sample of the research consisted of the Islamic education textbooks for the three grades of the secondary stage for the year (A.D2015/2016). The researcher prepared two questionnaires for this purpose: one of them included (16) concepts and the other included (55) issues of charity work. After ascertaining the reliability and consistence of the study tools, the researcher analyzed the sample books contents according to the list of concepts discovered and the list of issues coming out of them. Then she calculated the frequency of those concepts in each implicit and explicit book to know the percentage of those frequencies and their descending arrangement. The results showed the availability of some concepts and issues to a large extent, medium and low and some concepts that haven’t been mentioned in these books. In the light of the research results the researcher mad some recommendation and suggested a set of proposals. |
|---|---|
| ISSN: |
2090-7605 |
عناصر مشابهة
-
دراسة تحليلية تقويمية للأسئلة الواردة فى كتب التربية الإسلامية فى مرحلة التعليم الثانوى وفق تصنيف بلوم فى المجال المعرفى
بواسطة: خميس، سامر أحمد منشور: (2015) -
مدى تضمن كتب التربية الاسلامية في المرحلة الثانوية لقيم تساهم في معالجة السلوكيات السلبية لطلبة المرحلة الثانوية في دولة الكويت
بواسطة: الشحومي، محمد علي حمود منشور: (2007) -
القيم التربوية في مقررات التربية الإسلامية للمرحلة الثانوية في الأردن دراسة تحليلية
بواسطة: أبو مسامح، محمد إبراهيم منشور: (2012) -
مدى إلمام مقرري الجغرافيا والتربية الإسلامية الموجهين لتلاميذ السنة الأولى من التعليم الثانوي بأهداف التربية البيئية
بواسطة: الطيب، مجيدى منشور: (2016) -
دراسة مقارنة لمنهج الدراسات العلمية في مدارس التعليم العام
بواسطة: حربي، محمد خيري منشور: (1962)
