العنوان بلغة أخرى: |
A Counseling Program Based on Bibliotherapy to Cut off Negative Thinking for University Student |
---|---|
المصدر: | دراسات عربية في التربية وعلم النفس |
الناشر: | رابطة التربويين العرب |
المؤلف الرئيسي: | محمد، أمل أحمد جمعة (مؤلف) |
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): | Mohammed, Aml Ahmed Gomaa |
المجلد/العدد: | ع90 |
محكمة: | نعم |
الدولة: |
مصر |
التاريخ الميلادي: |
2017
|
الشهر: | أكتوبر |
الصفحات: | 543 - 572 |
DOI: |
10.12816/SAEP.2017.64787 |
ISSN: |
2090-7605 |
رقم MD: | 980480 |
نوع المحتوى: | بحوث ومقالات |
اللغة: | العربية |
قواعد المعلومات: | EduSearch |
مواضيع: | |
كلمات المؤلف المفتاحية: |
العلاج بالقراءة | التفكير السلبى | برنامج ارشادى | Negative Thinking | Counseling Program | Bibliotherapy
|
رابط المحتوى: |
المستخلص: |
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من فاعلية برنامج قائم على القراءة في الحد من التفكير السلبي لدى عينه من طلبة الجامعة، وتكونت عينة الدراسة من (15) من طالبات جامعة القاهرة، بكلية الآداب، بالفرقة الرابعة، واستخدمت الباحثة مقياس التفكير السلبى (إعداد: الباحثة)، برنامج العلاج بالقراءة (إعداد: الباحثة)، وأسفرت نتائج الدراسة عن فاعلية البرنامج القرائي المستخدم في الدراسة في الحد من التفكير السلبي لدى عينة من طلبة الجامعة، وقد فسرت النتائج في ضوء بحوث التراث، ومن ثم الخروج بمجموعة من التوصيات والبحوث المقترحة. The recent study aims at examining the effectiveness of a program based on reading (bibliotherapy) to decrease negative thinking for university students. The study sample was chosen randomly and consisted of (15) students of the fourth stage at the Faculty of Arts (Cairo University). The researcher has used the following instruments: The scale of negative thinking for university students (Prepared by the researcher), a program based on reading (bibliotherapy) to decrease negative thinking for university students (Prepared by the researcher). The results of the study referred to the effectiveness of bibliotherapy to decrease negative thinking for university students, and the results were interpreted in the light of the previous researches of the same field. Hence, the researcher presented some recommendations and suggested studies |
---|---|
ISSN: |
2090-7605 |