ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > أثر برنامج إرشاد نفسي لتخفيف ا...>مارك

أثر برنامج إرشاد نفسي لتخفيف القلق لدى الطلبة المتفوقين بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت

العنوان المترجم: The Effect of A Psychological Counseling Program to Reduce Anxiety Among Outstanding Students in Intermediate Stage in Kuwait State
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: الهبيدة، جابر مبارك عايض (مؤلف)
المؤلف الرئيسي (الإنجليزية): Alhabida, Gaber Mobarak
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 152 - 178
DOI: 10.21608/SSJ.2018.53415
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 980529
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
علم النفس التربوي | الإرشاد النفسي | الطلاب المتفوقون | المرحلة المتوسطة | الكويت
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

59

حفظ في:
LEADER 02758nam a22002297a 4500
001 1723197
024 |3 10.21608/SSJ.2018.53415 
041 |a ara 
044 |b مصر 
100 |a الهبيدة، جابر مبارك عايض  |g Alhabida, Gaber Mobarak  |e مؤلف  |9 177980 
242 |a The Effect of A Psychological Counseling Program to Reduce Anxiety Among Outstanding Students in Intermediate Stage in Kuwait State 
245 |a أثر برنامج إرشاد نفسي لتخفيف القلق لدى الطلبة المتفوقين بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت 
260 |b جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية  |c 2018  |g أبريل 
300 |a 152 - 178 
336 |a بحوث ومقالات  |b Article 
520 |e هدف البحث الي التعرف علي أثر برنامج إرشاد نفسي لتخفيف القلق لدي الطلبة المتفوقين بالمرحلة المتوسطة بدولة الكويت. واستخدم البحث المنهج التجريبي. وتمثلت أداه البحث في برنامج الإرشاد النفسي لتخفيف القلق. وتم تطبيقه على 30 طالب متفوق حصلوا علي أعلي الدرجات على مقياس القلق وسميت بالمجموعة التجريبية، بينما تكونت المجموعة الضابطة من 30 طالب ولكن لم تخضع للبرنامج الإرشادي. وقد توصل البحث الي عدة نتائج منها توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسطات درجات المجموعتين التجريبية والضابطة على مقياس القلق تعزي للبرنامج العلاجي، ووجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي دلالة (0.01) بين متوسطات رتب درجات التلاميذ في القياس القبلي والبعدي لصالح القياس البعدي مما يشير الي تأثير جلسات البرنامج العلاجي النفسي الجماعي التي انخرط في انشطته الطلاب المتفوقين. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018 
653 |a علم النفس التربوي  |a الإرشاد النفسي  |a الطلاب المتفوقون  |a المرحلة المتوسطة  |a الكويت 
773 |4 التربية والتعليم  |6 Education & Educational Research  |c 005  |e Journal Educational Sciences  |f Al-’ulūm Al-Tarbawiyyaẗ  |l 002  |m مج26, ع2  |o 0131  |s العلوم التربوية  |v 026  |x 1110-7847 
856 |n https://ssj.journals.ekb.eg/article_53415.html  |u 0131-026-002-005.pdf 
930 |d y  |p y  |q n 
995 |a EduSearch 
999 |c 980529  |d 980529 

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.