ارسل ملاحظاتك

ارسل ملاحظاتك لنا







الرئيسية > درجة وعي أعضاء هيئة التدريس لم...>الوصف

درجة وعي أعضاء هيئة التدريس لمفهوم الواقع المعزز في كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت

العنوان المترجم: The Awareness Degree of Faculty Members to The Concept of Augmented Reality in The College of Basic Education at The Public Authority for Applied Education and Training in The State of Kuwait
المصدر: العلوم التربوية
الناشر: جامعة القاهرة - كلية الدراسات العليا للتربية
المؤلف الرئيسي: العنزي، عبدالعزيز دخيل (مؤلف)
مؤلفين آخرين: الفليكاوي، أحمد حسين (م. مشارك)
المجلد/العدد: مج26, ع2
محكمة: نعم
الدولة: مصر
التاريخ الميلادي: 2018
الشهر: أبريل
الصفحات: 404 - 436
ISSN: 1110-7847
رقم MD: 980549
نوع المحتوى: بحوث ومقالات
اللغة: العربية
قواعد المعلومات: EduSearch
مواضيع:
الكويت | التعليم العالي | هيئة التدريس | تكنولوجيا المعلومات | الواقع المعزز
رابط المحتوى:
PDF (صورة)     
صورة الغلاف QR قانون

عدد مرات التحميل

205

حفظ في:
المستخلص: كشف البحث عن درجة وعي أعضاء هيئة التدريس لمفهوم الواقع المعزز في كلية التربية الأساسية بالهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت. واعتمد البحث على المنهج الوصفي التحليلي. وتمثلت أدوات البحث في استخدام استبانة، تم تطبيقها على عينة من أعضاء هيئة التدريس في كلية التربية الأساسية في الهيئة العامة للتعليم التطبيقي والتدريب في دولة الكويت للفصل الدراسي الثاني للعام 2016 / 2017 والبالغ عددهم(100) عضو. وجاءت نتائج البحث مؤكدة على أن النتيجة الكلية للمجالات ودرجة وعي أعضاء هيئة التدريس لمفهوم الواقع المعزز جاءت متوسطة وهي نتيجة تبدو غير مرضية نتيجة لتحديات عديدة تقنية ومادية وتحديات تواجه المدرس والمتعلم، ويبدو أن النتيجة بسبب التطور السريع والمتلاحق في تقنية الواقع المعزز ونماذجه يجعل من مواكبته أمراً ليس سهلاً، واعتماده الكبير على التقنيات اللاسلكية للتواصل، الأمر الذي يجعل من هذه التقنيات استهلاك كبير للطاقة. وأوصي البحث بضرورة العمل على إدخال الواقع المعزز والمستحدثات ذات الصلة كطرق تدريس في التعليم العالي. كُتب هذا المستخلص من قِبل دار المنظومة 2018
ISSN: 1110-7847

عناصر مشابهة


© 2024 المنظومة. جميع الحقوق محفوظة.